暑期培训心得李永昕

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1、夏暑送大智慧，秋风迎新学期赣榆华杰双学校小学部李永昕炎炎夏口，却抵挡不住教师的热情；缕缕微风，是讲师们谆谆的教诲。8月23口，我参加了学校组织的为期三天的教师暑期培训，在培训期间教师们的热情深深感染着我，在炎热的体育馆屮，教师汲取着专家学者的传授的经验，完全没有在意高达35度的高温，他们的进取精神让我深深折服，同时也感染着我促使自己进步，当我看到年龄大一些的教师依旧不畏酷暑记录着专家学者的教学经验的时候，更是让我明口了学无止境、不进则退的道理。因此我十分珍惜这次暑期培训的机会，现在我将这次的培训心得体会总结如下：23日上午，学校请来了仲向东老师以及朱永

2、新老师。第一场是仲老师带给我们的讲题是《研究学生，善于交流，做一名有情商的教师》的教学要求专题。在仲老师的讲述过程中，他告诉我们教师的四重境界：一、让学生瞧得起的老师。二、让自己心安的老师。三、让学校骄傲的老师。四、让历史铭记的老师。第一层次，让学生瞧得起的老师，这是最基本的一层，要让学生瞧得起就得有足够的知识以及技能让学生去崇拜，当一个老师得到了学生的崇拜，那么开始教授课程或者技能的的时候就会很省心。第二个层次，让自己心安的老师。心安，当一个老师真心为学生的时候，他会将自己所知道的所学过的东西毫无保留的交给学生，如此便会心安，会让自己觉得完成了实使命

3、，无愧于心。第三个层次让学校骄傲的老师，就是得到社会各界的认可。第四个层次，让历史铭记的老师。只有优秀的老师才会被学生铭记，被学校铭记，被社会铭记。无论如何，只有做一个站在学生学习角度的老师才是一个真正的教师。第二场是由朱永新老师来的讲座《一个教师能走多远》。在这场讲座中朱老师向我们展示了我们作为教师工作的四个阶段：谋生、事业、兴趣、使命。同时他提出的爱教育才有爱心让我印象深。朱老师提出，现在有的地方有的学校教而优则仕的封建思想根深蒂固，教学首先要让领导满意，同行看得起，这是非常严重的错课，作为一名教师，一定要将教育孩子作为最基本的目的，而不是功名利禄

4、。那么学牛喜欢的是什么样的教师呢？再次朱老师给我们分享了一些条件：1.教师学识不一定要学识渊博，但是一定要教学有方。2.没有架子善于交流的老师。3.有耐心的教师4.经常烦死的教师。等等等等，这些条件我一边听一边对自己进行反思，发现自己知道的远远不够，深知自己还要不断学习，才能给孩子们更好的教育。230下午，学校请来了马建明老师来做了一个有关深度学习的讲座，在讲座中马老师为我们讲述了学牛作为主体，教师作为引导者的重要性，讲述了深度学习的现实意义：1•开展深度学习是培育创新型人才的教学改革2.开展深度学习是体现先进学习理论的教学改革。3.开展深度学习是体现

5、学牛科学精神的具体形式与载体。这些都让我受益匪浅。在最后，马老师给我们进行了总结：教师应该将高阶思维发展作为教学目标的一条线伴随教学的始终。无论是知识与技能方面，过程与方法方面还是情感态度与价值观方面，都要将始终“分析”“评价和创造”作为教学目标。24日，学校请来了杨耀东老师给我们进行讲座，讲座的主要内容是心理学的专题，讲座通过讲述各种心理学的知识然后让教师进行思考和研究，通过对学生的分析让老师去思考学生的内心以及心理活动，从而解决问题，这场讲座对我们老师来说十分有意义，有的时候学生表现出来的问题往往不是学习问题,大多是随着年龄而产生的心理问题，所以这

6、场讲座显得特别重要，对于教师来说，有时候会过多的注意学生的行为习惯以及学习成绩而忽视了心理的问题，所以在以后的教学过程中我要更加的注重孩子心理的教育和心理素质的培养。下午时候褚清源老师给我们带来了有关于课改的讲座，讲座中褚老师详细的分析了课改的方向以及课改的进一步实施过程，在课改过程中老师要做“火把”与“灯塔”，课堂中要以学生为主。同时还和我们分享了三种思维模式：富人思维、痛点思维、性以及相关知识,改组织，改学程,成课堂的主导者,建模思维，然后进行了一一论述，告诉我们三种思维的重要让我们受益匪浅。课堂教学的综合改革：改课堂，改情绪,改自习，改考试等等等

7、。课堂改革的重要模式就是把学生变让学生学会合作学习，同时给我们介绍了“佐藤热学”的传播以及他所呈现出来的问题。在最后，褚老师告诉我们学情观察的几个要素，要我们去思考和关注孩子的行为，从而对症下药。最后一天上午，学校进行了“教育教学中存在哪些风险”专题报告。报告从班级的管理到教师如何防范法律风险等多个方面进行讲座，过程中老师幽默风趣，替我们老师解决了许多在班级管理过程中可能遇见的问题，也为我们老师讲了许多有关法律的知识，让我们明白了许多原木并不在意的东西原来藏着这么多问题，令我们在座的教师受益匪浅。三天的暑期培训学习让我充实，每一次的培训都值得期待！仰望

8、星空，名师们身上那种从不停止追求教育理想的精神正在闪烁！俯瞰大地，我们正把初长的根须努力植进贫