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时间:2019-10-11
《浅谈我对语文教师重要性的认识》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、浅谈我对语文教我认为小学语文教师应该从以下一、教师应具有人格素养:“学高为师、身正为范”。一个合格的小学语文教师,必须具有高尚的道德情操和职业素养。要关注国家大事,坚决执行党的各项方针、政策。有明确的是非观、正确的人生观、道德观、价值观。只有这样才能言传身教,达到教书育人的目的。小学语文课本里有大量的融合思想品德教育的课文,如革命先烈勇于探求真理,寻求救国救民道路的故事,仁人志士勇于献身民族解放、为国捐躯的英雄事迹,还有许多艰苦朴素、勤学苦练、诚实勇敢、助人为乐等德育内容,教师平时也要加强这方面的浏览。在讲课过程感染学生,达
2、到动之以情、晓之以理的教育效果。小学语文教师要做太阳,把温暖洒向每一个孩子心田。二、教师应具有知识素养:教师要博览群书,要有渊博的学识。小学语文涉及古今中外各种体裁的文学名著的方方面面。我们小学语文教应具备:1>适当拥有一定的文学理论知识。2、了解一定的文学基本常识。3、具备一定的文学创作能力。4、养成良好的阅读习惯。5、具备一定的文学鉴赏水平。小学语文教师具有相当的文史知识和文学修养,对于提高课堂教学质量具有深远的意义。新课改的实施,多学科的整合,致使现在的语文课本知识含量增大。教师要多读书,要多读哲学、科学、美学等论著,
3、不要求精通,但要有所了解;文学知识,如现代汉语知识、古代汉语知识、外国文学知识等;让自己的教学有明确的方向和专业的指导;儿童文学,让自己时刻保持一颗童心,更好的了解和走进少年儿童的内心世界。所以对于小学语文教师来说,要在听、说、读、写方面具有较强的能力。对这些必须达到全面扎实、尽可能做到精通,对其所有问题都能做到知其然,知其所以然,举一反三,触类旁通。同时只有学习掌握丰富的文学知识,具备欣赏文学作品的能力,才能在语文教学中得心应手,左右逢源。三、教师应具有情感素养:情即激情。如果教师的激情能使自己的课堂教学常常迸发出灵感的火
4、花,让灵感的火花去照亮每一个渴求智慧的心灵,那么课堂艺术效果将是精彩的,课堂教学成效将是出乎意料的,课堂教学的生命力将是澎湃激昂的。一篇好的课文,如果没有教师的激情引导,感情引领,只会变得味同嚼蜡,令人索然无味。那么语文课也将失去它人文性的意义。语文不仅学语文知识,还承载着传承文化,文化具有丰富的情感色彩。一篇散文,一首古诗,一句名言,哪个不具有情感呢?要想教好语文,教师首先要有情感,这种情感来自于对文本的解读,来自于对生活的感悟,来自于对学生的热爱。教师进入状态的程度则取决于教师自身的能源储备,包括知识的、能力的、方法的、
5、情感的等。所以我们小学语文教师在课堂上不能将不良情绪带入课堂。在上课之前要对文本做深入的把握,尤其对文章中蕴含的情感,要深入其中,将文章中的情与自己的情融注于讲解之中,洋溢在讲台之上,流入学生心田,唤起学生的情感。高兴时手舞足蹈,伤心时潸然泪下,真正让文中人物的高尚品质影响学生,并以之为榜样,在以后的道路上学习前进。四、教师应具有能力素养:教学不仅是一门科学,而且是一门艺术。教学艺术可以解决学生“乐学”的问题,教学的科学性可以解决学生“会学”的问题。所以我们小学语文教师的课堂不能千篇一律,每天都是识字一一写字一一阅读一一练习
6、一个模式,要善于运用各种教学方法,寓教于乐,尽最大努力调动学生的学习兴趣,融合新课改理念,培养学生的创新精神和实践能力,多采用课堂交流、讨论的方式,改变一言堂的教学习惯,倾听各种声音,及时更正教学中的不足,以达到教学相长的目的。总之,要想当好小学语文教师必须持之以恒的学习,丰富自己的知识储备,要勇于反思,不断创新,终身学习。要有相当的文史知识和文学修养,要有较强的口语交际能力,要有丰富的自然科学知识,要有多方面的艺术修养,要懂电脑应用知识,掌握现代化教学技术手段。当下的教育形势对我们小学语文教师的要求又提高到了一个新的高度,
7、我们要更加努力的成为一名合格的语文教师。
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