比较不同,分析原因∕说明_图文

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1、高三历史41题材料题的方法指导比较不同，分析原因/说明1、（12分）阅读材料，完成下列要求。材料关于人类的起源观点比较（节选）观点A基督教在《旧约》中描述：上帝耶和华在创造万物的的第六日，用地上的尘土，按照自己的形彖，塑造了天地万物的管理者一人。上帝向“人”的鼻孔中吹了一口气，人就有了灵气，上帝给他収名为亚当。上帝使亚当沉睡，从他身上取下一根肋骨。上帝用取下的肋骨造成一个女人。摘自《宗教和神话关于人类的起源》观点B1987年，美国加州大学遗传学家们通过研究來自非洲、欧洲、亚洲等地的148位妇女身上的线粒体D

2、NA,发现各大洲人种中以非洲人变异最多，从而证明非洲人历史在各大陆为最长，计算发现现代非洲人历史达20万年。而欧亚大陆现代人历史只有13万年，由此断定现代人类起源于同一个非洲祖先，他们称其为“非洲夏娃”。——摘自《关于人类起源-进化论说》比较以上材料并结合所学知识，指出两种观点的不同之处，并分析出现这种不同的原因。（所指出的不同Z处明确清楚；原因可从一个或多个角度进行分析，观点明确，合理充分）【解题思路】1＞首先审题。有两个设问：“指出两种观点的不同Z处”、“分析岀现不同的原因”。2、阅读材料，可以看出的不

3、同点有：①关于人类起源的说法（或者看法、认识）不同。从材料一中“上帝'和华在创造万物的的第六日-一按照自己的形象，塑造了天地万物的管理者一人”可得出，观点A认为人是按照上帝的旨意造出来的。从材料二中“断定现代人类起源于同一个非洲祖先”和出处“摘自《关于人类起源-进化论说》”可以得出，观点B认为现代人类起源于同一非洲祖先，是经过长期进化而形成的。②依据不同。从材料一可得出观点A依据基督教《旧约》中的描述；从材料二中“遗传学家们通过研究”，得出观点B依据的是长期科学研究成果。也可从出处，材料一摘自《宗教和神话关

4、于人类的起源》；材料二摘自《关于人类起源-进化论说》。③认识观、世界观、方法论、论证方法等不同。观点A是唯心主义世界观；观点B是唯物主义世界观。观点A用的是宗教神话的书籍来论证人类的起源；观点B用的是科学的进化论理论并进行研允实践来论证人类的起源。【答案】（1）不同之处：关于人类起源的说法不同。观点A认为人是按上帝的旨意造出來的，创造后也不会改变。观点B认为现代人类起源于同一非洲祖先，是经过长期进化而形成的。（4分）（2）原因分析：从观点依据进行分析。观点A依据的是基督教经典《旧约》中的描述，表现出一种唯心

5、主义世界观。观点B依据的是长期科学研究成果，体现出一种唯物主义世界观。两种观点的差异反映出两者世界观和论证方法的分歧。（8分）2、（2014年高考全国II卷第41题）（12分）阅读下列材料，完成下列要求。材料世界近代史教材目录对比（节选）目录A目录B第一章17世纪英国产阶级革命第一章16世纪资本主义曙光下的西方・同一时期第一节革命的社经济前提东方中国和日本第二节斯图亚特王朝的反动统治革命形势第一节世界地区隔绝状态的突破・商业革命的成熟第二节文艺复兴第三节革命的开始第一和第二次内战和国第三节宗教改革的建立第四

6、节欧洲诸国专制制度的形成•尼德兰革命第四节共和国吋期的阶级斗争第五节16世纪的中国与日本笫五节克伦威尔的独裁统治第二章17世纪迄工业革命前的东西方世界第六节斯图亚特王朝复辟和1688年政变第一节17世纪英国革命・1689〜1742年的英国第二章（略）第二节（略）摘编白《世界史•近代部分》，1972年版一一摘编白《世界近代史编》，2011年比较两份目录并结合所学知识，指出其中一处不同，并分析出现这种不同的原因。（所指出的不同之处明确清楚；原因可从一个或多个角度进行分析，观点明确，合理充分。）【解析】本题考查英

7、国资产阶级革命、英国君主立宪制确立、文化大革命、新航路开辟、十一届三中全会关于改革开放的相关史实。突出考査考生对比分析、归纳整理历史资料的能力。题目问题仅仅两问：找出材料中的一处不同，并说明其不同的原因。第一问容易做答。因为材料涉及的主题只有一个，题眉写得很清楚“世界近代史”，且材料正文中有两个“第一章”。把二者联系在一起，就会一下子想到“开端”、“开始”等词语。找出材料中的第一个信息是“世界近代史的开端”。比较一下两个目录下的第一章题目，显然是不相同的。目录A将世界近代史的开端确定和17世纪，目录B则确定

8、在16世纪。如果把世界近代史的开端与具体历史事件相对应，H录A写得非常清楚，即“英国资产阶级革命”。目录B第一章的题目写得虽然比较隐晦，但仔细分析一下该章下的第一、二、三、四节的题目，就会马上知道第一节题目中的“1比界地区隔绝状态的突破”指的地“地理大发现”。从而便得出一个结论一一目录B认为世界近代史的开端是“地理大发现”。概而言之，目录A认为世界近代史的开端是17世纪英国资产阶级革命，目录B则认为世界近代史的开