高三历史分项解析汇编（选修课）（第01期）专题01历史上重大改革回眸（解析版）

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1、2015・2016学年度全国百强校高三历史解析分项版01期选修课专题01历史上重大改革回眸一、选择题1.(【百强校】2016届江西南昌二中高三上期第三次考试历史试卷)雅典人四处寻找富于人情味的改革者，终于，他们找到了梭伦。他一面颁布解负令改善平民的经济状况,组建四百人会议和陪审法庭提高平民政治地位；一面确立财产等级制度，一定程度上保护贵族政治特权。由此可见梭伦改革的主要特点是)A.提咼平民地位B.调和社会矛盾C•保护贵族权益D・未改善奴隶的生存状况【答案】B【解析】试题分析：本题考查梭伦改革的特点。本题主要考查学生解读材

2、料和运用所学知识解决问题的能力。从其改革内容一方面提高平民政治地位，一方面保护贵族的政治特权，可知其改革的最大特点是中庸，以调节社会矛盾为主。AC说法不全面：D与题干无关。故答案选考点：历史上重大改革•梭伦改革•特点【名师点睛】梭伦改革的特点：(1)改革理念：节制、中庸、公平、平等和谐(2)打击对象:奴隶主贵族(3)改革获益：平民(4)影响：奠定了雅典民主化政治的基础(5)性质：奴隶主性质的改革2・(【百强校】2016届江西临川市一中高三10月月考历史试卷)雅典梭伦改革、秦朝实行郡县制和隋唐时期的科举制度，在历史上发挥的

3、共同作用是()①都加强了中央集权②都有利解决社会矛盾③都打破了世袭特权④都奠定了民主政治基础A.①②B.②③C.③④D.①④【答案】B【解析】试题分析：尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现,雅典并不是中央集权，中国的秦朝和隋唐时期也并不是民主政治，所以本题凡是含①、④均是错误的。考点：古代希腊、罗马的政治制度•雅典民主政治•雅典梭伦改革、秦朝实行郡县制和隋唐时期的科举制度的共同作用【名师点睛】本题涉及到雅典的梭伦改革、中国的郡县制和科举制度，以三者的共同作用为载体重点考查了古代中国和

4、古代雅典的不同的政治体制，本题关键在于对于两个国家的政治体制的显著特征有一个准确的认识，对于中央集权、民主政治的内涵要有正确的理解。3・（【百强校】2016届江西师范大学附属中学高三上期第一次月考历史试卷）梁启超在《变法通议》中指出："变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制。"这表明梁启超认为变法之本在于学习近代西方的（）A・科学知识B.金'll，管理制度C.政治制度D・教育制度【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查梁启超的变法思想。从材料可知，梁启超认为，中国变法要培养人

5、才必先变革教肓，变革教育、科举的根本在于变革官制即学习西方的政治制度，实行君主立宪制。所以应选C。【名师点睛】解答此题的关键在于准确把握维新变法的主要主张。维新派为了进行变法运动,进行了广泛地宣传，代表人物有康有为、梁启超、严复等人。维新变法主张建立君主立宪制，实行议会政治。维新变法虽然失败，但是却起到了第一次思想启蒙的作用。考点：近代中国的思想解放潮流•从〃师夷长技"到维新变法•维新变法4.（【百强校】2016届湖北孝感高级中学高三10月调考文综历史试卷）1905年《东方杂志》的一篇社论中提到〃今日立宪之声，洋洋遍全国

6、矣。上自勋戚大臣，下逮校舍学子，靡不日立宪立宪，一唱百和,异口同声〃，这说明A.政治变革成为晚清社会各阶层的共识B.维新思潮开始演变为政治运动C.民主革命运动已形成广泛的社会风潮D.戊戌变法具有广泛的群众基础【答案】A【解析】试题分析：本题主要考查的是对材料的理解分析能力。根据材料"立宪之声〃〃上自勋戚大臣，下逮校舍学子，靡不曰立宪立宪"可知，当时立宪成为当时社会各阶层的共识。1895年公车上书，标志着维新思潮开始演变为政治运动，故B项是错误;材料反映的是〃立宪之声"，故C是错误的；戊戌变法，又称百日维新，是指1898年

7、6月至9月21H,故D是错误的。所以答案选A。考点：思想解放的潮流•思想解放的潮流•清朝末年的改革5・（【百强校】2015年辽宁大连高三第二次模拟考试文综历史试卷）路德认为，"上帝是全能的，但是，信者就是上帝"。“上帝并不是一成不变的，他使他的意念服从于我们的意志。"上述观点A培育了精神生活中的个人自由倾向A.树立起了躬行勤俭的个人神职观念B.以人的无上价值否定了上帝的存在C.强调依赖上帝获得救赎的信仰原则【答案】A【解析】试题分析：本题主要考查学生正确解读材科和运用所学知识解决问题的能力。由“信者就是上帝”、“他使他的

8、意念服从于我们的意志”可以看出上帝的意志是服从于个人的思想意志的，故本题选乩臥C、D与材料不符。考点：西方人文精神的起源与发展•宗教改革•马丁•路德6•（【百强校】2015届辽宁沈阳东北育才学校高三上期第一次模拟历史试卷）有史家认为,戊戌变法、辛亥革命、五四运动接连发生，层次分明的连在一起，形成一场"总运动〃。这场〃