电子白板让数学课堂更加精彩(崔文明)

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1、电子白板让数学课堂更加精彩甘肃省临泽县第四中学崔文明如今，随着科学技术的日益进步，课堂教学正经历从黑板转变为电子白板。电子白板技术作为一种新兴的信息技术在教学中呈现，得到了广大教师的认可，也成为我们初中数学课堂当中的一条亮丽的风景线。运用电子白板能够很好地实现丰富多样的教育资源的灵活整合，拓展了学生的视野，使学生学习效益最大化。下面，就这几年对电子白板的使用，谈谈自己的一些感受。一、巧用电子白板的链接功能，创设情境使学生乐学。兴趣对于学生来讲，是学习的直接动力.也是发展智力的催化剂。一个对数学毫无兴趣的学生，是永远也学不好数学的。实践

2、证明，学生对具体、形象的东两易产生兴趣。电子白板帮助教学创设各种情境，使教学内容变得形象、生动、有声有色，激起学生强烈的求知欲望，调动学生动用多种感觉，积极参与教学，形成主导与主体的最佳配合，把教学过程变成学生学习的过程。例如：在《平移和旋转》这一课的开始.我运用电子白板的链接功能，以小动画的形式出示一些生活中学生常见的画面：急速行驶的火车、直升电机转动的螺旋桨、电梯的上下运动、匀速移动的缆车、转动的风扇和风车等，激发学生学习数学知识的好奇心和求知欲，让学生在高涨的学习情绪中进入第一个学习环节：认真观察并跟着做动作，体会它们运动方式的

3、不同。在本环节中.抓住学生的年龄特征，创设学生熟悉的生活情境，让他们通过观察，比划，加深对平移和旋转现象的感知，有利于学生主动建构知识，从中体会数学来源于生活。再如，在讲《生活中的负数》一课时，首先利用电子白板的链接功能岀示一段天气预报的片段，这一情境是学生生活中经常见到的，使学生兴趣盎然，很快投入到新知识的学习中去。这样学生在不知不觉中学会知识，学习不再是负担了。像这样的例子述有很多，电子白板利用它强大的链接功能使学生一边欣赏优美的画而一边把知识学到了手。二、运用白板辅助教学，提高教学效率、突出教学重、难点。随着课堂教学信息化的推进

4、，互动白板真正进入了课堂，电子白板的最大特点就在于它不仅具有教具的直观形象的特点，而且操作灵活，可以根据教材的需要进行放大、缩小、旋转、复制。对于初中生来讲，他们的抽象思维还不够发达,因此对于一些抽象的问题理解不够透彻，这就是数学课的难点。然而，教师只要能巧妙地运用电子白板来辅助理解，这些难点都可以迎刃而解。《圆与圆的位置关系》这节课，对于学生来说非常抽象，学生理解起来有一定的困难。因此，我利用白板功能逐步演示两圆相对运动所形成的五种位置关系。学生通过这样的演示很容易的就把圆与圆的五种位置关系记住了，变具体为抽象。让学生很好地掌握了知

5、识点。运用电子白板的缩略图库、图形标注库、模板库更好的解决了预设预生成的关系。可以随时从库中拖拽出来，应用于课堂。女口：再讲圆的认识时，让学生欣赏图片，了解圆在我们的生活中的实际应用，我们在缩略图库可以随时调岀，灵活运用。三、借用电子白板，促使师生互动，活跃课堂。在数学教学中，教师不仅要熟练使用交互白板的各种功能，而且要有意识的将白板所带有的交互能力融入自己的教学设计理念中，并能够将已有资源和自主设计的白板资源整合进自己的课堂教学中。建构主义认为：“学生以认知主体的身份亲自参加丰富生动的活动，在情境的交互作用下，重新组织内部的认知结构

6、,建构起口己对内容、意义的理解。这种身份是任何人（包括教师）不能包办代替的，应该得到充分的止视。”例如：在学习了“平移和旋转”的内容后，教材安排有利用平移和旋转设计图案的活动。对于学生来说，如果在练习本上或者黑板上做的话，尽管也能起到互动的效果，但是由于自身的能力关系，学生只能设计一些很简单的图案，未免太过于单一。此时，教师就可以充分发挥电子白板的交互作用，首先在资源库中给学生提供足够丰富的图案，然后让学生亲自用电磁笔在电子白板上进行任意组合、复制，组成各种美丽的图案。这时，学生的主动参与性提高了，自由创造能力得到了发挥，对平移和旋转

7、的特征理解得更深刻了，同时体验到了成功的乐趣。四、方便积累，保存运用新课程改革倡导教师课后进行教学反思，教师在常规的课堂教学中很难以课堂实录实现真正的教学反思，主要的原因就是无法完整的保存教师的授课记录或者学生在课堂教学过程中的思路和想法。电子白板为教师更好的进行教学反思创造了良好的条件。它能够支持自动存储课堂教学过程中教师或者学生在电子白板上对课件做的任何修改与编辑，把老师和学生在课堂中的瞬间思想留住，把这些珍贵的资料在课后存储到自己的文件夹中，为教师及时修正教学程序，改变教学方法提供第一手资料。成为教师今后教学的电子档案和课程资源

8、，方便了教师进行教学反思及总结。并对课堂中的小组教学交流提供了保障。总之，电子白板在数学教学中的应用，它不仅给我们开启了一扇数学教学的方便之门，而且更为我们强化了“以人为本”的教育教学理念。我们要把它融入到数学教学的各个