教育创新与国际教育新理念(顾明远)

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1、标准文档专题讲座教育创新与国际教育新理念顾明远（北京师范大学教育管理学院，院长）这堂课讲的题目是教育创新与国际教育新理念，第一部分是教育创新，这是一个时代的要求，第二部分是二十世纪国际教育的重要思潮，第三部分是介绍几种教育新理念，第四部分是教学观念的转变。一、教育创新第一个部分的问题是教育创新，教育创新是时代的要求，为什么这么说？因为教育创新与制度创新都是同样重要。在十六大会议上，提出了全面建设小康社会的四大目标：第一个目标，是经济目标。在优化结构和提高效益的基础上，国内生产总值到2020年力争比2000年翻两番，综合国力和国际竞争力明显增强

2、，到2020年，全面建设小康社会，这就是第一个经济目标。第二个目标，是社会主义民主政治目标。社会主义民主更加完善，社会主义法治更加完备，依法治国的基本方略得到全面落实，人民的政治、经济和文化权益得到切实尊重和保障，这是政治的目标。第三个目标，是教育目标。人民享有接受良好教育的机会，基本普及高中阶段教育，消除文盲。形成全民学习、终生学习的学习型社会，促进人的全面发展。第四个目标，是可持续发展的目标，是生态的目标。可持续发展能力不断增强，生态环境得到改善，资源利用效率明显提高，促进人与自然的和谐，推动整个社会走向生产发展、生活富裕、生态良好的文明

3、发展道路。十六大给我们提出了四大目标，科学与教育是四大目标之一，同时，教育又是实现其他目标的基础，所以发展教育具有基础性、全局性和前瞻性的意义。教育目标有哪些新的任务呢？总的任务是全民族的思想道德素质，科学文化素质和健康素质有明显的提高。总的任务包含三个体系：一是形成比较完善的国民教育体系；二是形成科技文化创新体系；三是形成全民健身和医疗卫生体系。“实用大全标准文档全民族的思想道德素质，科学文化素质和健康素质明显提高，形成比较完善的现代国民教育体系，科技和文化创新体系，全民健身和医疗卫生体系，人民享有接受良好教育的机会，基本普及高中阶段教育，

4、扫除文盲，形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”这一百多个字几乎都是关于教育，所以，总的任务就是全民的思想道德素质，科学文化素质和健康素质有明显提高。那么，具体任务主要有以下几个点：第一个任务是形成比较完善的现代国民教育体系。一方面，建立现代学校制度。一系列的座谈会，一系列的研讨会，都在研究这个问题。现代学校制度是什么概念？它什么内涵？这个概念主要是来源于企业，企业有现代企业和传统企业。现代企业是管理的现代化，制度的现代化，特别是一个学习型的企业。那么，现代学校制度的概念和内涵，个人认为是要有一个科学的管理，一个先进的制度。

5、科学管理即全员管理，现在特别强调全员管理、人文管理。全员就是全体老师、全体教职工都来参加管理，而不是校长来管教师，而是大家都参加管理。人文管理不是指没有人情的管理，也不是用制度来卡职工的管理，而是对职工有人情的关怀，这是现代管理的一个总趋势。现代学校制度还要管理的民主化。全员管理，人文管理，实际上就是管理的民主化，让教职工甚至家长来参加学校的管理。国外的校长实行选举制，对教师实行选举聘任制、教师聘任制，这都是现代学校制度的一些内涵。现代学校知道到底还有哪些内涵，还可以讨论研究，以上内容仅是一个方面。另一个方面，完善现代国民教育体系。除了建立现

6、代学校制度以外，国民教育体系还应该怎样完善？从幼儿园、小学、中学、大学到各级各类的教育如何能够构建一个合理的结构，一个适应我们社会主义现代化的合理结构。现在这个结构还是很不完善，所以这也需要我们在全民建设小康社会这个过程中逐渐地完善。第二个任务是人民享有接受良好教育机会。过去我们只提普及义务教育，现在要求是良好教育。现在教育的情况是什么样呢？现在教育情况是普及九年义务教育基本上完成，但是，完成的是在低水平上，不是在高级的水平，低水平完成的基础并不太牢固。农村教育工作会议刚刚结束，国务院已经发布了关于农村教育的决定，实际上也是解决这个问题，解决

7、农村教育怎么适应现代化建设的问题。其中很大的一个问题，九年义务教育现在完成的数字76%，有24%的人口地区还没有普及九年义务教育，有的地方连小学教育还没普及，所以发展很不平衡。现在的发展不平衡，一是东西部发展不平衡，东部比较发达，西部不发达；另一个，就是城乡之间不平衡，存在城乡二元结构，但是人民群众都非常希望能够受到良好的教育。在一个城市里发展也不平衡，存在这优质教育。所谓优质教育，是由于有好的学校，也有发展薄弱的学校，家长都在择校，都要选择好的学校、优质学校，所以发展比较很不平衡。这就提出来一部分民办教育一定要办成优质教育，否则没有生员，不

8、可能生存，而且恰恰我们国家提出来的是：人民享有接受良好教育的机会，所以民办教育能够办出特色，办成优质教育，也符合这十六大的精神。实用大全标准文档第三个任务就是基本普