声音的特性1ppt+flash

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1、第2节声音的特性义务教育教科书物理八年级上册不同的发声体发出的声音为何不同？听听它们是谁的声音？声音1声音3声2听到的声音有哪些地方不同？活动1：用相同的力拨动吉他上粗、细不同的两根弦，分辨两个声音有什么不同？细弦发出的声音听起来。粗弦发出的声音听起来。清脆刺耳尖低沉沉闷活动2.用一张卡片以不同的速度划过梳齿,你听到的声音有什么不同?一、音调：为什么声音会有高低的区别呢？1、定义：声音的高低叫音调（尖或沉闷）音调高的声音----音调低的声音----尖刺耳低沉沉闷2、探究：音调的高低由什么因素决定？将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边.拨动钢尺

2、，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢.改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动。注意使钢尺两次振动幅度大致相同.比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调。小实验什么因素决定音调的高低？钢尺伸出长度振动快慢声音高低伸出1/5伸出1/3伸出1/2数据记录结论：音调跟发声体有关，振动快，音调；振动慢，音调。振动的快慢高低最快最高较快较高慢最低1．频率的物理意义是什么？什么叫频率？频率的单位是什么？物体振动的快慢、频率跟音调的关系是什么？频率是用来描述的物理量。物理学中，把物体在每秒内振动的叫做频率。频率的单位是，符号。物体振动快──频率─音调；物体

3、振动慢──频率─音调。频率决定声音的。阅读教材P32，思考并回答下列问题物体振动快慢次数赫兹Hz高高低低音调声音swf音调与频率的关系.swf声音swf声音的特性.swf一只蜜蜂飞行时，5s内它的翅膀振动了400次，则它飞行时发出声音频率f=Hz。80想想议议：苍蝇飞行的每秒振翅147～200次，蝴蝶飞行时每秒振翅5～6次，为什么你凭听觉能发觉飞行中的苍蝇，却不能发觉飞行中的蝴蝶？你知道为什么吗？20Hz20000Hz正常人耳能听到的声音频率范围次声波超声波——频率高于20000Hz的声音。它们已经超过人类听觉的上限。次声波——频率低于2

4、0Hz的声音。它们已经低于人类听觉的下限。超声波3、声音的分类：可闻声（声音）——频率在20Hz到20000Hz的声音。你知道吗人歌唱声大约从60Hz到2500Hz;通常男子说话的声频率约为90~140Hz;而女子说话声的频率约为270~550Hz发生次声波的现象还有：地震、火山喷发、台风、海啸等，以及某些机器工作……还记得吗？在本章开始时“大象可以用人类听不到的‘声音’进行交流”？这是因为，大象的语言对人类来说是一种次声波。核爆炸导弹发射次声火山地震海啸次声台风响度与什么因素有关？探究设计实验和进行实验将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉

5、，观察乒乓球被弹开的幅度。使音叉发出不同响度的声音，重做上面的实验。二、响度1、定义：声音的强弱（大小）叫做响度。声音swf声音的特性.swf响度大的声音----响度小的声音----洪亮震耳欲聋轻弱轻声细语发声体的振幅越大，产生声音的响度越大。由此可见：1、响度与发声体的振幅有关。结论：振幅：发声体振动时偏离平衡位置的最大距离叫振幅。振幅2、响度还与发声体的远近有关我叫的响哼!我叫得比你尖它们两个的叫声有什么区别?黄牛的叫声------。蚊子的叫声------。响度大、音调低响度小、音调高小游戏——“听音辨乐器”“听声辨人”不同乐器演奏同一

6、首乐曲《梁祝》乐器1乐器2这是用_______（乐器）演奏。这是用_______（乐器）演奏。小提琴二胡这两个声音，你知道是谁的吗？声音1声音2周恩来毛泽东结论不同发声体的材料、结构不同，发出声音的特色就不同。三．音色1、定义：声音的特色（音质）叫音色2、决定因素：发声体的材料、结构1.“闻其声而辨其人”，最重要是因为各人声音的（　　）A．音量不同B．音调不同C．音色不同D．响度不同课堂练习C小结声音的三要素音调：声音的高低响度：声音的大小音色：声音的特色频率振幅材质、结构含义决定因素听感表现相关问题音调声音的高低发声体振动的频率音调高：清脆

7、、尖细音调低：粗犷、低沉频率：物体每秒内振动的次数。单位：赫兹（Hz）人听觉频率：20Hz~20000Hz超声波与次声波响度声音的强弱（大小）发声体振动的幅度响度大：震耳欲聋响度小：轻声耳语振幅：物体振动的幅度。响度跟发声体的振幅有关，还与距离的远近有关。音色声音的特色发声体本身的材料、结构分辨不同发声体发出的声音的重要特征音色是辨别不同发声体的依据。小结课堂练习1.我们平时所说的“震耳欲聋”，这里指的是()A、音调高B、响度大C、速度大D、音色好B2.请指出下列现象各反映了声音的哪种特性。男人说话的声音多数比女人低沉。（　　　）声音尖锐刺耳

8、。　　　　　　　　（　　　）低声细语。　　　　　　　（　　　）一闻其声便知其人。　　（　　　）引吭高歌。　　（　　　）音调音调响度音色响度巩固练习1.“那么高的音我