声音的特性课件

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1、二、声音的特性第二章声现象欣赏音乐猜猜是那种乐器演奏的形容声音我们听到的声音可以说是千差万别的；小号声嘹亮挺拔；小提琴声柔和纤细；大提琴声稳重舒展……它们有强有弱，有高有低，有的浑厚，有的清脆。听了这些音乐，我们会沉浸在美的享受之中。哪些是声音的基本特性呢？说出你听出的声音有哪些不同？这就是本节课所要学习的内容。活动：请同学们欣赏一段歌曲：《青藏高原》你感到什么地方最难唱？是要求声音响度大而使你无法胜任，还是其他原因？二、音调概念：物理学中，声音的高低叫做音调。请大家实验将钢尺一端紧按在桌面上，另一端伸出桌边，拨动钢尺，它会怎样?尺伸出桌边长度不同，振动快慢不同，发出声音的又有什么不同

2、?实验音调的高低取决于发声体振动的快慢，振动越快音调越高，振动越慢音调越低。活动：探究决定声音高低的因素活动：问题：用硬卡片快慢不同拨梳齿，声音有什么不同；猜测：音调与声源振动的快慢有关？7.请同学们讨论并回答，蚊子的叫声与黄牛的叫声相比，哪个音调高？哪个响度大？蚊子的叫声音调高；黄牛的叫声响度大。一、响度声音的强弱（大小）叫做响度。问题：要使鼓声更响些，你会怎样做呢？用更大的力敲击鼓面。活动：探究声音的响度与什么因素有关？声音的响度与振幅的关系名词解释振幅：物体振动的幅度。下面两个图，哪个图中的小球振幅大？振幅大振幅小归纳：声音的响度与声源振动的幅度即振幅有关，振幅越大，响度越

3、大。振幅（振动的幅度）：物体振动时偏离原来位置的最大值声波显示振幅活动：辨别声音用几种不同的乐器先后演奏同一首乐曲，猜一猜，它们分别是用什么乐器演奏的？听一听：因为不同乐器发出声音的品质不一样。音色表示声音的品质。各种发声器，由于它们的材料、结构不同，所以发出的声音音色不同。为什么我们能分辨出不同乐器发出的声音？借助于仪器的观察由于各种声源发出声音的音色不同，即使响度和音调都相同，人感觉到的声音也是不相同的。借助仪器观察音色不同的声音的波形。小结：物理学中，用响度、音调和音色来反映声音的特性。人们常将它们称做声音的三要素。板书影响因素：发声体材料、结构（决定于发声体本身）定义：声音的高

4、低影响因素：振动频率2.响度：定义：声音的大小或强弱影响因素：振幅、距发声体远近3.音色：定义：声音的特色，反映声音的品质和特色（发声体不同）1.音调