二年级下册第1-2单元教案肖祥昌

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1、备课资料封面年级二年级科目数学第一单元单元名称有余数的除法附：资料种类资料名称起迄编号001——006备注单元集体备课记录自第1页至第2页2共页单元教学计划自第1页至第2页2共页课时教案本单元共有6个课时教案共21页单元复习教案自第1页至第页共1页单元测试成绩单共计1个班共1页讲评课教案自第21页至第22页2共页单元测试卷每份1页其它资料教师：肖祥昌教研组长：肖祥昌时间：二O—四年二月十八日至二月二十六日集体备课记录第—周星期—2014年2月13口内容有余数的除法地点办公室主讲人肖祥昌参加肖祥昌柴庆云荆明峰人员教学结合生活情境，理解有余数的除法的意义，并会用竖式进行计算。目标能用有余数的

2、除法解决一些简单的实际的问题知识本单元包括有余数的除法的意义算式写法、读法，余数与除数的结构关系、除法的竖式的写法解决简单的问题。重点重点理解有余数的除法的意义和用竖式计算有余数的除法。难点分析突破采用摆一摆、圈一圈算一算、涂一涂练习，使学生初步感受到有余重难数除法的作用。点的方法及措施课时信息窗1-—2课时信息窗2—-2课时检测分配检测1课时讲评1课吋时间2月24日作业第4页第4题第8页第2、5题第10页1、2、3题布置主讲教师说课情况记录教学目标：结合生活情境，理解有余数的除法的意义，并会用竖式进行计算。能用有余数的除法解决一些简单的实际的问题教学重点：重点理解有余数的除法的意义和用

3、竖式计算有余数的除法突破重难点的方法：采用动手操作感受有余数除法的作用。全体教师评议情况记录柴庆云：教学目标明确重难点突出符合学生实际。荆明峰：突破重难点的方法直观具体适合学生的年龄特点。单元授课计划题课一元号单序(教学目标)教学目的要求的强法译程法Q除旅过除」数厂的数点余箝识余li有網知有删和谕现知骨法盼发感君除盼历生妈内締经学借表会中讣i,第几流1O」罪笔1>交關作洁和耐作妙操贮算去合油手芈口斜、筋动勲地妳索簣和戕确叙探極境抽正彬主M匸、一八UL」十％匕匕让£刃苓攵厶冃凡右丰创b生步生'过第学一学,通佛使进让瞬、444、、、AJ1汩234牛教材及学生分析启三三、习匕从、尿学”匚/J亠

4、一、、夕"r^^“一1ru147^7JL?kK重点与难点0'V义的札意小嘩的数彷法除谪除比血数要稠余数的有余橢解握数理掌除••」畔；::点点二&•^44教教课时分配时0K,W5E日26月2年4201日8月2年4201课时教学设计题HK11号ff-案教H8月型aK授新教学目标1.2.擞3.点难点教学重备1-咛子教棒、板书设计17个z(x1A17術个余rzz(x2H2商有一一IA4除・_•:99卖教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图个性化设计、同学们，你们参加过野营我觉得很好玩。通过谈话，激仓IJ设活动吗？有什么感受？我可以和同学发学生的学习情境，们一起分享自己兴趣，联系学生导入的食

5、品。的生活经验，让新课我可以参加一学生以饱满的些有趣的活动，很热情进入学习今天，老师就带领大家快乐。状态。一起去参加一次野营活注意观察学动，大家愿意吗？愿意生从图中获取信息的能力。1、同学们仔细观察这幅图，你从中获取哪些数我看到有4个小观察学生提学信息？朋友在分零食。出问题的能力、二、我看到有10碗语言表达能力。让学生借助探究方便面。学具，用摆新知我看到有9块面关注学生的放的方式找包，18块巧克力。不同解决方法，对学困生适时到余数和商根据这些数学信息，你9个面包平均分指导。能提岀什么数学问题？给4个人，怎样分呢？10碗方便面平均分给4个人，每在汇报交流时要展示学生不同学们真棒。我们先来解

6、决“9个面包平均分给4个人，怎样分呢”这一人分几碗？……同的分法，正确的加以肯定。问题。请同学们先自己想想，也可以利用小棒代替学生动手操作。面包分一分。我是1个1个地分，最后发现每人谁来说说你的分法和分得的结果？分2个，还剩1个。我是2个2个地分，结果也是每人2个，还剩1个。在学生尝试列式的时候，要注意学生有无“有余数除法”方面的知识基础.同学们的分法都对。不管怎样平均分，都是每人分得2个，还剩1个。谁能把我们刚才分的过程用算式表示出来。学生尝试着列出除法算式表示。理解算式的含义一定要与解决实际问题结合起来，特别要理解好“余数”的含义。我们可以用这样一个算式表示：94二2（个）……1（个

7、）。9个面包平均分给4个人，每人分得2个，这个2就是商，剩下的1个，我们给它起一个名字叫“余数”。这个算式读作：9除以4商2余1。教师板书，边讲解这个算式的含义，并从中自然地引出“余数”这一概念。提高独立解决问题的能力。2、同学们已经解决了上面得问题，那么其他食品平均分给4个人，每人分得多少呢？学生先独立思考，然后小组交流所列算式。你能用算式表示出来吗？请你先自己列算式，然后在小组里交流，看谁解决得好。我发现余数都比除数小。三、小结