827二年级上册数学计划肖祥昌

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1、教学计划科目：数学班级：二年级教师肖祥昌学校：仁里集镇前燕中心小学2014年2月12日教学目标（一）、知识与技能：1、数与代数：①、结合具体情境，理解万以内数的意义，能认、读、写万以内的数，能说出各数的名称，识别各数位上数字的意义。②、结合具体情境，进一步理解运算的意义，会口算表内有余数除法、百以内加减法、能计算三位数的加减法及两步的加减法混合运算。结合现实素材进算，并解释估算的过程。2、空间与图形：①、通过观察操作，能用自己的语言描述长方形、正方形的特征，初步认识平行四边形、三角形。②、结合生活实际，体会千米，知道分米、毫米，能恰当地选择长度单位，并能进行简单的单位换算，会估测、测量一

2、些物体的长度。③、结合实例，感知对称现象。3、数据的收集与整理：①、能用合适的方法收集整理数据。②、在具体的统计活动中，掌握分段统计的方法。4、实践与综合运用：①、加深对万以内数的认识及长度单位的认识。②、加深对统计意义的理解，巩固分段统计的方法。（-）、数学思考1、在具体的情境中，探索有余数除法的计算方法。2、经历从生活情境中认识较大数的过程，能用万以内数描述具体的事物，发展初步的观察、分析、抽象、概括能力。3、经历探索三位数加减法计算方法的过程，初步形成独立思考和探索的意识。在进行估算的过程中，初步形成估算意识。4、在解决简单的混合运算问题中，体会分析问题的基本思想方法能进行简单的、

3、有条理的思考。5、在对长方形及正方形特征的探索过程中，提高学生的观察、操作能力，发展初步的空间观念。6、经历对数据的搜集、整理、分析过程，体会统计的工具性，培养初步的统计意识和能力。（三）、解决问题1、能用加减法的有关知识解决简单的实际问题。2、能用加减混合运算的知识解决两步计算的简单的实际问题。3、能用统计知识解决日常生活中的有关问题。（四）、情感与态度1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的事物有好奇趣，能积极参与数学活动。2、了解可以用数和形来描述某些生活现象，感受数学与日常生活的密切联系，体验学习数学的作用。3、在他人的鼓励与帮助下，能克服在数学活动中遇到的一些困难，获得成功

4、的体验，增强学好数学的信心。4、在他人的指导下，能发现错误并及时改止，逐步养成良好的学习习惯二、学情分析1、上学期质检情况分析班级达标率优秀率二年级90%75%2、基础知识，基本技能掌握分析二年级学生在上学期的基础上，都有不同程度的进步，基础知识得到进一步的提高和巩固，基本技能也得到了不同程度的发展，在今后教学中要加强直观教学，用具体化、形象化的形式较好学生。3、学生的思想状况分析二年级共有学生21人，其中独生子女占60%,经过一个学期的学习，他们都取得了良好的成绩，学习兴趣较为浓厚。部分学半虽然还没有形成良好的学习习惯，但他们的可塑性极强，会在教师的科学引导下和爱心滋润下，很快的适应学

5、校的环境，养成良好的学习习惯，取得较大进步。一年级的学生年龄小，但好奇心强，生活范围逐渐扩大，是进行教育的最好时期，让每个学生都产生学习兴趣，都有不同程度的发展。三、培优措施1、要加强直观教学，让学生多动手、动口，动脑，熟练掌握学习方法，培养学生的创新意识及各种能力。2、课堂上采用多种有效的教学措施进行教学，如尝试教学法、洋思教学模式等，充分发挥学生的主观能动性，向40分钟要质量。4、重视培养习惯。好的习惯使学生学习数学事半功倍。在平时的教学中想方设法培养学生认真书写，快速口算，认真思考等良好习惯，形成自觉行为。5、提高教学效率。提高课堂效率，合理利用时间，在课堂上获取方法，解决问题，实

6、现解决问题能力和基础知识同步发展。学生在他人的鼓励与帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，增强学好数学的信心。6、开展丰富多彩的数学实践活动。数学实践活动通过有计划、有步骤的自主学习和实践，使学生在生活中学数学，用数学。数学实践活动，形式上要活泼有趣，课内外结合，巩固所学知识，逐步提高数学能力。四、学困生生转化措施1、对学生要细致耐心教育，要因人而异，充分调动他们的积极性，及时发现他们的闪光点，采取多表扬，少批评的方法，增强他们的自信心，是他们都有一定的发展。2、改进教学方法。通过学习，使用儿童化语言，寻找适合低年级儿童的方法，使学生喜欢上我的课。发展学生能力，努力激

7、发学生主动发现问题，提出问题，主动运用学过的知识解决问题，为学生将来的发展打下基础。五、教材分析（重点、难点，知识结构）（―）本册教材的知识系统与结构：木册教材重点内容分析：结合教学内容的类别分析，我认为：认识万以内数及这些数的大小比较；有余数除法、万以内数的加减法的计算方法及方法的多样性是重点教学内容。在“图形与拼组”中认识对称现象，毫米、分米、千米的认识掌握换算，认识长方形、止方形的特征及对称图形是重点教学内容。在“数据的收集与