中央财政支持高职学校专业建设发展建设方案

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1、诃源解业技术学院HEYUANPOLYTECHNIC中央财政支持高职学校专业建设发展建设方案应用电子技术专业河源职业技术学院电子与信息工程学院-O一一年十月1专业建设基础11.1行业背景与人才需求11.2现有基础22建设目标33人才培养模式改革43.1人才培养目标43.2以校企合作、工学结合为核心的人才培养模式改革44积极探索屮高衔接74.1存在的问题74.2中高职衔接的对策思考85课程与教学资源建设105.1课程体系构建105.2专业优质核心课程建设155.3工学结合特色教材建设195.4共享型教学资

2、源库建设206专业教学团队建设226.1专业带头人培养226.2专业骨干教师队伍建设236.3兼职教师队伍建设247实习实训基地建设257.1校内实训基地建设267.2校外实习基地建设337.3校企合作制度与管理运行机制建设348现代信息技术应用与数字校园建设359社会服务369.1社会培训369.2技术服务3710资金预算与实施计划3811建设进度及预期绩效401专业建设基础1.1行业背景与人才需求根据《珠江三角洲地区改革发展规划纲要（2008-2020）》、《广东省电了信息产业调整和振兴规划（20

3、09—2011年）》、广东省发展高端新型电子信息产业行动计划（2010-2012年）、《广东省十二五规划》，广东省已明提出重点支持发展高端新型电了信息、新兴信息技术、新能源汽车、半导体照明（LED）等战略性新兴产业；巩固提升通信、家用视听、电子元器件和计算机等优势骨干产业；着力突破高端核心产业，掌握关键核心技术，推动新型显示器件、集成电路、软件产业成为该省信息产业的核心产业和支柱产业。2010年广东省电了信息产业总产值、产品销售收入、岀口等主要指标均占全国1/3左右，连续19年产值位居全国首位。200

4、6年，广东省唯一省级手机生产基地一一“广东省手机生产基地”，广东省质监系统唯一的通讯产品质量检测机构——“广东省通讯终端产品质量监督检验屮心”双双落户河源，为河源做大做强以手机及配套产甜生产为主的电子信息产业注入了“强心剂”。在《河源市国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》中，明确提出突出培育“四新”产业（新电子、新材料、新能源、新医药），重点构建以新电子为主导的电子信息产业，以发展第三代（3G）移动通信为契机，重点发展高性能移动通信终端，特別是新型智能手机和3G手机；着力打造“五大基地”（新电子产

5、业基地、新能源产业基地、生态农业基地、生态旅游基地、商贸物流基地），使河源未来的产业结构与珠三角站在同一水平线上。图1未来三年河源电子信息产业人才需求比例口前，河源市各工业园已建成电子类企业50余家，其中包括中兴通信、景旺电了、汉能控股集团等知名电了企业。到2012年将有117个重大工业项目扩建或新建完成，其中电子信息相关企业40余家，随着电子信息企业就业岗位的逐年递增，需要大量从事电子产品设计、生产管理、市场销售、技术支持等高索质技能型专门人才，根据河源电子行业协会调查，预计未来三年，河源市需新增电

6、子信息类高技能人才约5500余人，需求比例如图1所示。1.2现有基础应用电子技术专业创办于2003年，是我校示范性专业，现有在校生385人,2009年该团队被评为校级优秀教学团队。专业现有专兼职教师29人，其中专任教师15人，兼职教师14人。在专任教师中，副教授3人、讲师11人、助教1人，具备高级技师3人，“双师素质”教师12人。木专业教学改革成杲突出，现已有国家级精品课程（同时被评为教指委优秀精品课程）1门，省级精品课程（同时被评为教指委精品课程）1门，校级精品课程4门，校级优质课程5门，网络课程1

7、9Ho近三年，专业教师共主持或参与10余项校级以上教改科研课题，其中教育部课题1项，电了信息教指委教研课题2项；出版教材10余部，其屮工学结合特色教材2部；发表学术论文50余篇；荣获市科技进步二等奖1项。本专业校内建有电了制作实训室、单片机技术实训室等11个校内实训室，并与丰达电子（河源）冇限公司共建生产性实训车间1个，校内实训基地总而积达1500多平方米，仪器设备总值550余万元。本专业在广东雅达电子股份有限公司、西可通信技术设备（河源）有限公司、丰达电了（河源）有限公司等10余家公司建立了校外实习

8、基地,每年冇300多人次学生到企业实习；开设了“雅达电子”、“粤东水电”、“景旺电子”等在职培训班；为合作金业解决了10余项关键技术难题；每年培训鉴定“维修电工”、“硬件维修工程师”等工种100多人次。本专业一直重视培养学生技术创新能力，成立了电子I办会，建立了电子设计创新实训室，组建了机器人创新开发团队，有口的地培养学生的创新意识和创新能力，鼓励学生参加齐类电了技能竞赛，历年学生技能竞赛获奖居广东省高职院校同类专业前列，学生技能竞赛主耍获奖情况见表lo