跨文化交际经典教材与案例思考

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1、跨文化交际Cross-culturalCommunication这门课的主要目的就是让大家从理性的角度学习一下文化的各个层面，语言，文化，交际三者的关系。通过对中西方文化的对比学习，能够更好地，更顺利的用英语和西方人交流，避免一些由于文化差异所引起的误解与尴尬场面。通过学习文化来学习语言。这本教材的总体结构就是一个总-分-总的形式，第一、二单元从总体上论述了语言（language）、文化（culture）、交际（communication）三者之间相互依赖，彼此融合的关系，以及由于不同的文化背景，在交流中可能出现的问题，在

2、3、4、5、6、7单元中侧重文化的不同方面，介绍了名字、角色，非语言交流，习语等在不同文化中的体现。最后一章则以历史发展的角度，介绍了人们的交流方式，从古到今的一些演变和发展。从语言点的层面上讲，同学们主要应就相关的vocabulary掌握熟练有了这些词汇做基础，才能在实际的讨论及写作中运用有关文化的知识，自由地表达自己的想法。同学们要根据各个单元中列的objectives,主动地去把握所需要掌握的文化知识内容，同时运用在第一学年中巩固起来的技巧把这些东西加以活用，从而进一步深化语言的学习。尤其要注意在实际语言运用中要把学

3、到的文化背景知识运用上，也就是说，在交流中不要违背culturalrules。考核方式：本课程的考核采取两种形式：形成性考核和课程终结考试。课程总成绩为百分制，形成性考核占20%，课程终结考试占80%。1、形成性考核：包括平时作业、参与面授辅导和各项教学活动情况，以及学生对学习过程中的自我监控。2、课程终结考试：包括口试和笔试两部分，分别占15%和65%分。口试和笔试都由中央电大统一命题，在同一时间全国统考。3、口试：集中测试考生就与课程相关的制定话题进行简短的口头报考或有准备的整段发言的能力。4、笔试：笔试分作两部分，第

4、一部分为听力测验，占15分；第二部分为个案分析，占30分；第三部分为词汇测试,占10分；第四部分为翻译，占15分；第五部分为阅读理解，占30分。考试时间总共150分钟，其中听力部分30分钟，第二部分30分钟；第四部分20分钟；第五部分写作50分钟。评价目标：本考试重点考查学生运用英语进行跨文化交际的能力。学生应能就日常生活中常见的话题进行连贯交谈，语言得体，能够表达自己的思想；能够介绍我国国情和文化，讨论有关交际的问题；并还要能够翻译内容比较熟悉的文字材料。命题原则：根据教材所涵盖的日常交际话题、交际功能以及与教材难度相当

5、的阅读写作技能命题，涉及教材内容不少于50%。Unit1LanguageandCultureinCommunicationYourObjectives:Bytheendofthisunit,youshouldbeableto:---distinguishtypesofcommunication---state thebasicsofcommunication---designamodelforcross-culturalcommunication---recogniseavarietyofmeaningsincommun

6、ication---recognisemutualmonitoringprocessinasocialsituation---identifydifferentdefinitionsofasocialsituation---demonstratesituationalschema---recognisedifferentvaluesincommunication---recognisenon-verbalsignalsincommunication---trytobe aneffectivespeakerandlisten

7、erincommunicationKeyPointslifeandCommunicationLifeiscommunicationand communicationislife---successful/unsuccessfulcommunication inlifeCommunicationmeansnotonlylifebutalsodevelopment: informationis communicated andinformationmeanspowerandmoneyBasicsofcommunication

8、Fivetypes:l   humancommunicationl   animalcommunicationl   human-animall   Human-machinemachine-to-machinecommunicationTwoways:directcommunicationindire