课题：学校反腐倡廉建设点滴谈

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1、课题：学校反腐倡廉建设点滴谈一、教学目的1、了解党的十七大关于反腐倡廉工作的新要求、新举措2、明确反腐倡廉工作的治本之道在于弘扬法制、巩固教育信念、加强制度建设二、教学重点如何搞好学校反腐倡廉建设三、教学资源和媒体文件、案例、电子课件、图片等四、教学过程（一）党的十七大报告关于反腐倡廉建设的论述“中国共产党的性质和宗旨，决定了党同各种消极腐败现象是水火不相容。坚决惩治和有效预防腐败，关系人心向背和党的生死存亡，是党必须始终抓好的重大政治任务。”“在坚决惩治腐败的同时，要更加注重治本，更加注重预防，更加注重制度

2、建设，拓展从源头上防治腐败工作领域。”四、教学过程（二）近几年败坏教育形象的典型案例很不幸，教育、医疗、司法成为反腐败斗争的三大前沿。医生医病，教师铸魂，法官护法，鉴于此，学校反腐倡廉建设有着特别的意义。●招生考试中的弊案2008年3月，武汉音乐学院数名骨干教师涉嫌考试舞弊案被查处。（金钱大于公正）2007年高考，安徽砀山县某中学几十名教师涉嫌高考舞弊，被查处。（金钱大于法律）2008年本省某政法学院研究生专业考试，有教授接受贿赂泄题，被查处。（金钱大于名誉）●基建工程中的弊案2007年，武汉科技大学书记、院

3、长在基建工程中受贿，被查处。2006年，湖北大学基建工程中某校领导受贿案（门楼的修建报出天价，有“硕鼠”藏于其中）。●违反财金纪律案案例：本市某中学校级班子因“小金库”曝光，主要领导受处分。（失信于教职工）四、教学过程（二）近几年败坏教育形象的典型案例●商业贿赂案2006年，本市几个区被曝光教材发行回扣案，让教育的公信力大受影响。个别教师在为学生订教辅资料过程中，收受书商的“佣金”，家长质疑教师代为征订的动机。●贪污案2007年，本市某学校书记、校长、会计借企业学校剥离转制之机，私分公款。（区区三万多元让党蒙

4、羞，让教育丢脸。）●有偿家教2008年，武昌区教育局监察科通报好几起教师让本班学生到自己家中“补习”收费的违规现象。2008年，有家长举报信中称，教师在本班办“家教班”，“诚邀”学生参加，学生“不好意思不去”。（涉嫌滥用教育权力）●买卖生源《楚天都市报》2008年5月13日披露“……少数高中和中职还是到初中学校展开‘攻势’，考生每填写一份该校的志愿，其班主任即可获得50～100元的‘慰问金’”。四、教学过程（三）学校反腐倡廉的治本之道应当以党的十七大精神为指导，将其纳入学校文化建设范畴，以人为本，以教育和预防

5、为主，让“教育与腐败绝缘”成为学校主流价值观。●依法治校、治教法律意识应该是学校的第一意识，法律的力量是学校的第一力量。“法”的精神是现代精神重要组成部分，“普法”是文化普及的重要内容之一，学校党、政、工都要以法律为准绳，自觉在法制框架内办学，学校才会持续稳定现在很奇怪的是，校长守法办学反遭非仪，投机取巧、违法违规行政反邀功受宠，这是非常危险的、更加隐性的社会腐败现象。四、教学过程●加强学习，重建教育信念个别校长受贿、贪污，个别教师利用教育权力搞“学钱交易”，都是因为丧失或根本没有教育信念。教师是人类灵魂的工

6、程师。很难想象这位“工程师”没有信念，更难以想象没有信念的“工程师”可以塑造别人的灵魂。有教师弄不清楚也没有打算弄清“为什么当老师，如何当老师”的原命题。有校长将“学校”办成“学店”，学校精神逐渐退化，学校可持续发展失去基础。在市场经济条件下，少数政府官员将学校的社会责任等同于升学率，好比将政绩等同于GDP，而政策和舆论导向又强化了这一倾向。当前，教育、学校、教师到底有哪些社会责任是一个亟待解决的大问题。四、教学过程消亡论：你出钱，我出卖知识，教师劳动的实质就是如此。教师仅仅是一个职业，教书是谋生的手段，理想

7、信念是政治家的事情房价如此高，教师待遇低，有需求和市场，我为何就不能…………道义论：“师者，所以传道受业解惑也。”－韩愈其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。——孔子十年树木，百年树人。——管仲教为人师，行为世范――启功（为北师大百年校庆题词）教师的职务就是用自己的榜样教育学生。――夸美纽斯教育界中人，无论是办学校的、做校长的、当教师的都应当把教育看成是目的，而不应该把它当作手段。――朱自清对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生

8、开展有益的社会活动。――《教师法》四、教学过程本人的观点：教育是一种理想，是一种未来的事业，不是简单的工作，更不是“作稻梁谋”的营生。以廉为荣，以信为本应该成为普世价值标准，教育应该先行、力行，否则国家危矣。四、教学过程在对待待遇问题上，私立南开大学校长张伯苓可谓严于律己的楷模。张伯苓曾席不暇暖，风尘仆仆于国内海外，为学校募得巨额经费。所有这些，他不曾让一文入了私囊，分毫不差地交到学校。他为学校增辟