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《重庆市初中班级自主管理的存在问题及对策研究——以重庆市A中学为例》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、重庆师范大学硕士学位论文重庆市初中班级自主管理的存在问题及对策研究——以重庆市A中学为例硕士研究生：张宗美指导教师：石长林副教授学科专业：教育管理所在学院：教育科学学院重庆师范大学2014年3月万方数据ADissertationforMasterDegreeofChongQingNormalUniversityProblemsAnalysisandCountermeasuresAbouttheConstructionofTeachersStaffinPrivateSecondaryVocationalSchool——forexa
2、mplesecondaryvocationalschoolatChongQingMasterDegreeCandidate：ZhangZongmeiAdviser：ViceProfessorShiChanglinDisciplines：EducationManagementInstitute：CollegeofEducationScienceChongqingNormalUniversityMarch2014万方数据重庆师范大学硕士学位论文中文摘要重庆市初中班级自主管理的存在问题及对策研究——以重庆市A中学为例摘要随着社会的发展
3、与人类的进步，物质文化生活的不断繁荣，社会对于人才的需要变得更加的多元化，学生的主体地位日益突显。具有独立性、自控性、自觉的学生成为社会对学生群体管理的更高层次的要求。通过学生群体的自主管理，实现其自律的人生的座右铭，同时实现学生自主全面发展，成为时代对学生管理的最强音。本研究在对班级自主管理相关理论深入分析的基础上，通过问卷调查法、访谈调查法、观察法和案例研究法等教育研究方法，对重庆市初中班级自主管理的问题进行了深入细致的探讨与研究，分析了当前重庆市初中班级自主管理实践中的问题，探讨了初中班级自主管理的合理性，并对改善初中班级
4、自主管理的策略进行了深入的思考。本研究认为，在对实践班级进行自主管理的过程中，应该坚持以学生的心理发展特点为出发点，以实现班级自主管理的目标为最终归宿，建构合理有效的初中班级自主管理的模式，使学生都能实现自我的发展。本研究还着重探索了班级自主管理的对策建议，以提高班级自主管理水平，以期对初中班级管理工作有所帮助。本研究还有助于丰富班级自主管理的理论研究,推进班级自主管理的实施。有助于使班主任在新的教育理念下,更加有效的实施班级自主管理。有助于为学生的自主发展提供有效的途径,促进学生的身心成长。还有利于学校领导、学生家长以及其他关
5、心学校教育的人士正确的认识班级自主管理,共同营造学生的自主发展的良好氛围。关键词：初中班级自主管理原因分析对策I万方数据重庆师范大学硕士学位论文英文摘要Chongqingcityjuniorhighschoolclassautonomousmanagementexistencequestionandcountermeasureresearch--theAmiddleschoolinChongqingcityasanexampleAbstractIntoday'ssocietyneedstohavetheautonomy,inde
6、pendenceandcreativityofallkindsoftalents,conformtotherequirementsofthesocialdevelopment,highlightthedominantpositionofstudents,tocultivatethestudents'independence,autonomy,emphasizeautonomythroughthedevelopmentofthestudents,toenablestudentstoachievesustainabledevelop
7、ment,itputsforwardhigherrequirementsforoureducationmanagement.Classasthebasicunittocarryoutofschooleducation,inthemanagementprocess,shouldbecombinedwiththeideaandrequirementofmodern,tocultivatestudents'autonomousmanagementability,independentlearningabilityandindepend
8、entdevelopmentabilityasthegoal,theindependentdevelopmentofstudentshavetoachievemaximum.Adetailedanalysisontherelatedtheoreticalprob
