第一单元复习课 (2)

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1、第一板块字词大闯关Jǐliángshuòguǒkāituònúyì()()()()zhùjūnyōulǜlàzhúlímíng()()()()liándāoróngqiàyǒngchàngxiāobāng()()()()yìqiāngrèxuèmíliúzhījì()()kāngkǎijīánghéngxíngbàdào()()一、根据拼音写词语二、选字组词。_____军_____房（驻住）慷_____灌_____（慨溉）_____经_____肉（兽曾）_____刀_____洁（廉镰）_____役_____力（奴努）_____望官_____（瞭僚）三、比一比，再组词。魄（）镇（）妆

2、（）魂（）慎（）装（）壮（）疆（）状（）僵（）四、根据词语写出同音字yao菜（）（）洞歌（）（）远（）役（）晃lian窗（）（）洁（）价（）刀（）爱（）欢五、把下列词语补充完整，并选择其中的两个词语写一句话慷（）激昂横行（）道喜出（）外惊（）万（）负()()抗载（）载（）街头（）尾风帆（）空写一句话：____________________________________________________________六、用“望”字扩词，并选词填空望——（）（）（）（）（）1、郑成功在一群将领的簇拥下，站在船楼上四处（）。2、一天，他登上军营附近的一座山头，临风（）。3、他（）着有

3、一天能和失散多年的亲人们团聚。古诗两首一、写出与下列古汉语意思相同或相近的现代汉语。无（）元（）但（）九州（）乃（）翁（）同（）二、组词涕（）漫（）递（）慢（）襄（）洛（）嚷（）络（）第二板块我的记忆最准确（1）《我们爱你啊中国》采用“____—____—____”的常规结构，首尾呼应，表达了对伟大的。诗歌贯穿全文的一句话是，围绕这一中心，作者从1、、2、、3、4、5等方面抒发了。课文的第一小节让我们体会了。学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：、、、。诗歌采用了反复的写作手法，从不同的角度来赞美祖国。仿照课文第2-6节写法，写一节小诗。我们爱你——________的_____，__

4、____的___，______的_____，______的____。1、我们爱你啊，中国我们爱你——万里长城的雄伟壮观，北京故宫的金碧辉煌，秦兵马俑的惟妙惟肖，中山陵的庄严肃穆。1、我们爱你啊，中国我们爱你——贵州黄果树的气势宏大，四川九寨沟的风景如画，黄海、东海的宽广无垠，泰山、华山的巍峨宽大。文中提到多处风景名胜，你能写出下列与之有关的诗句吗？桂林：___________ _________西湖：______ ______________庐山：_________________ ___长江：__________________ __《郑成功》采用了场面描写的写作方法。细读课文第

5、五小节，______等词语表现了郑家官兵的勇猛善战；_______________等词语表现了侵略者的狼狈和可耻下场。“民族英雄郑成功__________,________的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。”这句话在全文中起作用。历史上，我们还认识的民族英雄有、、。《把我的心脏带回祖国》中这样写道：这时，埃斯内尔又______过一只__________，深情地对肖邦说：“这里装的是__________，它是我们送给你的________，请收下吧！”埃斯内尔是______的老师，他送的礼物是_____，用意是__________________________。《闻官军收河南河北》

6、的作者是___代诗人，这首诗是他“”。他被后人称为。全诗体现了一个“”字，从“”、“”、“”、“”等词句可以体会到诗人因而欣喜。《示儿》的作者是代诗人，号称，他的诗通俗易懂。诗中“死去元知万事空，但悲不见九州同。”一句中“元”的意思是，“但”的意思是，表达了作者。联系这两首诗的意思想一想，陆游为而“悲”，而杜甫则为而“喜”，陆游的“悲之切”，杜甫的“喜欲狂”是因为他们。小试牛刀句式变换练习1、台湾自古以来就是中国的领土。（改成反问句）2、这样一来，高山族和汉族的关系就更融洽了。（改成反问句）3、我们怎么能不收复祖国的宝岛台湾呢？（改成陈述句）4、谁能说郑成功不是伟大的民族英雄呢？（

7、改成陈述句）（1）举重运动员一运气（yùnqiyùnqì)）,就把百十公斤重的杠铃举了起来。（2）他的运气(yùnqiyùnqì)真不错，一会儿工夫就钓上来两条鱼。（3）老子(lǎozilǎozǐ)是我国古代伟大的思想家。（4）五十六个兄弟(xiōngdixiōngdì)姐妹是一家。（5）这家的酸菜鱼做的很地道（dìdàodìdao）。（6）地道（dìdàodìdao）战是抗日战争时期很有效的一种游击战争。将下列划线词语注音第一单元的主题是：“心中有祖国”。1.《我们