“主动问好”班会活动方案

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1、主动问好班会活动方案[活动目的]：懂得问好的礼节，培养讲文明，懂礼貌的好习惯。[活动过程] ：1.师：同学们，我们是祖国的花朵，我们是祖国的未来，我们从小就要做一个文明的学生。今天的班会主题，我们就以最基本的主动问好展开讨论，如何做一个讲文明，懂礼貌的礼仪小学生。2.活动开始。（1）诗歌朗诵。（2）看表演，思考问题，明辨是非。小品表演师：老师是教我们知识，教我们如何做人的长辈，所以我们要尊敬老师。无论是教过我们的还是没有教过我们的，无论是在校园还是在校外，当我们遇上老师的时候都应该主动向老师问好

2、。但他们又是怎么做的呢？让我们欣赏小品《遇到老师》。地点：操场人物：小刚，美美，老师内容：下课了，同学们都在操场上玩耍。一位老师正从操场经过。迎面走来一位男生小刚，踢着足球，他抬起头，正好看到前面的老师，两人距离很近，小刚看了看老师又很快地把头低了下去，一脚踢走足球，追着球跑过。这时一只毽子飞来，落在老师脚边，一个活泼可爱的小女生美美跑了过来，看到毽子在老师脚边，就走到老师前微微鞠躬问好：“老师好！”然后弯下腰去捡起了毽子。师提问：a小刚与美美的行为哪个正确？为什么？b你觉得在我们身边有像小刚一

3、样的同学存在吗？面对小刚的错误表现，我们今后要如何改正？ 同学们展开讨论交流。师：小刚遇见老师只看不问好是不合适的，那么我们今后在遇上老师时应该怎样正确的问好呢？（3）讲解问好礼仪细则师：同学们，不管是在校内外，见到同学、老师、客人，要主动问好，根据个别走路和路队行进的具体情况，分个人问好和集体问好。a个人问好个别走路时见到同学，打声招呼：***(同学名)，你好！个别走路时见到老师/客人，微微鞠躬问好：*老师好！/客人好!要求：亲切，大方，声音能让对方清楚地听到。老师可以给学生示范一遍问好的动作

4、，然后请学生上来给大家展示一下自己是怎么问好的，是否正确规范。b集体问好如果正好是全班路队行进中，见到老师/客人，领队先领呼：“向老师/客人问好!”，集体打招呼：“老师好/客人好”要求：亲切，大方，声音统一洪亮。老师可以当场演练一回，请领队出来先向老师问好，再带领同学们同声问好。(4)小队竞赛①抢答题a、礼仪用语：请、谢谢、对不起、没关系、您好、再见b、礼仪表态用语：微笑、鞠躬、握手、鼓掌②展示题每一小组派一名问好礼仪小学生的代表上台来表演如何亲切的问好，比一比看哪一小组表演的最好。（5）齐读《

5、文明》。文 明——致少先队员少先队员要做到，讲文明，讲礼貌。唱着童谣去学校，遇到老师先问好。同学相见说声早，礼仪常规最重要。进校要走人行道，不穿操场和跑道。上下楼梯不乱跑，遵守规则向右靠。看见纸屑弯弯腰，爱护环境莫忘了。上课听讲神不跑，积极发言勤思考。下课不追不打闹，文明玩耍就是好。同学不能大欺小，团结友爱校风好。3.班主任总结同学们，我很高兴，因为今天大家不仅学习了许多礼仪行为，而且人人争做“问好礼仪小学生”。我希望今后我们班级能成为文明、礼貌的集体。