教师职业道德大纲

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1、《教师职业道德修养》课程教学大纲适用专业：汉语言文学专业学时：36学时学分：2学分一、编写说明（一）本课程的性质、地位和任务《教师职业道德修养》为教师岗前培训必修课之一。本课程主要介绍教师职业特点及其所要遵循职业道德规范和要求，包括教师在教学工作中的道德要求、教师的职业操守、教师与社会服务之间的关系和道德要求，教师加强师德修养的途径与方法等。（二）教学基本要求1、通过本课程的学习，使入职前的教师了解高校教师职业特点及职业要求，系统地掌握作为高等学校教师所应该遵循的道德规范及要求，积极践行教学中的道德规范、学术道德规范、社会服务规范等。2、通过本课程的学习，

2、使入职前的教师掌握教师职业道德评价的原则、标准和方法以及加强师德修养的途径和方法。（三）实践环节无（四）本课程与其他课程的关系先修课程：教育学教育心理学（五）教学时数分配表（见下页）（六）考核方法与要求1．本课程为考试课。2．考试形式：闭卷考试。3．成绩的计算方法：（1）平时成绩：平时出勤和课堂问答占10%。（2）实验成绩：（作业成绩）占10%。（3）试卷成绩：占80%。（4）课程综合成绩：综合成绩=平时成绩×0．1+作业成绩×0．1+试卷成绩×0．8。教学时数分配表序号教学内容面授教学合计一师德的基本意蕴和特点33二师德的职业约定及其价值蕴涵33三师德的

3、基本原则及其规范33四教师的价值实现与幸福33五教师基本职业操守——爱岗尽职33六教师基本职业操守——严谨治学33七教师职业中基本的人伦关系33八依法执教的基本要理及其实践把握33九廉洁从教的意义及其实践体现33十教育爱的价值及其应有的实践把握33十一教师的师表风范33十二教师职业的个性品质和仪态33总计3636（七）教材与主要参考书适用教材：《新时期教师职业道德修养》，赵宏义于秀华主编，东北师范大学出版社，2005年9月出版。二、课程各章教学内容纲要第一章师德的基本意蕴和特点1.教学基本要求（1）了解教师职业道德及教师职业道德的基本范畴。（2）理解教师职

4、业道德中“规范与品质”、“规范与意义”问题的重要性。（3）了解师德与一般道德的联系与区别。（4）了解教师职业道德自身的基本特点。2．具体教学内容Δ（1）师德的基本意蕴。（2）师德与社会公共道德。Δ（3）教师职业道德的基本特点。第二章师德的职业约定及其价值蕴涵1．教学基本要求(1)熟悉教师职业与师德的密切联系。(2)理解师德的价值蕴涵。(3)理解师德强化的意义。2．具体教学内容Δ(1)师德的职业约定。Δ(2)师德的价值蕴涵。Δ○(3)教师职业道德强化的意义第三章师德的基本原则及其规范1.教学基本要求（1）理解师德规范的内容。（2）掌握师德原则。（3）掌握我国

5、新时期对教师职业道德的基本规范。2．具体教学内容Δ（1）师德的基本原则。Δ（2）师德的基本规范。Δ○（3）师德原则和规范的个体性内化（4）确立可行目标，坚持不懈努力第四章教师的价值实现与幸福1．教学基本要求(1)理解价值实现和幸福的含义。(2)掌握教师价值实现和教师幸福的特点。(3)理解价值实现和幸福的联系。(4)了解价值实现中的价值对待、实践对待和结果对待的含义2．具体教学内容(1)价值实现与幸福的关联。Δ○(2)教师的价值实现。Δ○(3)教师的幸福。第五章教师基本职业操守——爱岗尽职1．教学基本要求(1)理解爱岗尽责所蕴涵的道德精神和道德境界。(2)掌

6、握教师工作苦乐的正确道德判断。(3)了解爱岗尽责精神自我强化的一般要求和方式。2．具体教学内容○(1)爱岗尽责的伦理性认知△○(2)爱岗尽责精神的教育性需求。△(3)爱岗尽责精神的强化与实践体现。第六章教师基本职业操守——严谨治学1.教学基本要求（1）掌握严谨治学内涵的人文精神。（2）理解严谨治学的教育意义。2．具体教学内容Δ（1）严谨治学的精神体现。Δ（2）严谨治学的教育意义。（3）严谨治学的实践体现。第七章教师职业中基本的人伦关系1．教学基本要求(1)理解师生关系、同事关系、教师与学生家长的关系。(2)掌握建立良好的师生关系、同事关系、教师与学生家长的

7、关系的方法。(3)掌握调节师生关系、同事关系、教师与学生家长的关系的特点及特殊要求。2．具体教学内容Δ(1)教师与学生的关系。Δ(2)教师与同事的关系。Δ(3)教师与学生家长的关系。第八章依法执教的基本要理及其实践把握1.教学基本要求（1）掌握依法执教的道义性存在。（2）掌握依法执教的必要性及内在需求性。2．具体教学内容○（1）依法执教的道义性存在。Δ（2）教育对依法执教的内在需求。（3）依法执教的实践把握第九章廉洁从教的意义及其实践体现1．教学基本要求(1)理解廉洁从教的意义。(2)掌握廉洁从教的基本要求。2．具体教学内容(1)廉洁从教的秉持之理。(2)

8、为师不廉的致因及价值观矫正。Δ(3)廉洁从教的基本要求。第十章教育