十六周教案(改)

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1、综合活动——创编公益广告大赛第一课时学习目标1.通过这样的活动，对广告有所认识，对广告语这种应用文体有所体会。2.通过创编公益广告再次感受世间万物都值得我们珍惜，让学生从小学会珍惜万物，懂得感恩。3.培养学生更广泛的兴趣爱好,动手能力和大胆想象力,发展学生的形象思维。学习重点1.了解广告语这种应用文体及其特点。2.学会珍惜，懂得感恩。学习难点广告语主题鲜明，创意独特。学习过程一、出示目标1.我对广告有了初步的认识，对广告语这种文体有所体会。2.我明白世间万物都值得我们珍惜，懂得感恩。3.我要培养广泛的兴趣爱好,提高动手能力和大胆想象力。二、自主学习1.我

2、了解广告的有关知识，能区分公益广告和商业广告。2.从定义、目的、作用、特点和发布人等几方面，我知道公益广告和商业广告的区别。3.我也知道一条好的公益广告必须是思想积极进步，健康向上，主题鲜明，文字简练，画面清晰，创意独特。三、交流1.领会每条广告语的含义，理解作者与创作意图，感受在创意上的独特之处。2.学生谈感受。四、展示1.为校园或社会的其他场所设计以“珍惜”为主题的公益广告。2.根据主题的需要设计画面、文字。3.设计要求：（1)注意公益广告语的设计要主题要鲜明、文字要简练、画面要醒目、创意要独特。（2)言简意赅，富有感染力，文通字顺，标点准确。（3)

3、图、文、字体、颜色的合理搭配,注意广告语的使用,宣传画形式要活泼,形象生动。五、总结这次活动围绕着“珍惜”这一主题，让我们懂得珍惜身边的点点滴滴，拓宽视野，培养实践能力，让公益之花在我们幼小的心灵绽放。第二课时学习目标1.引导学生选择想珍惜的事情，确定中心。2.养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。3.修改自己的作文，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，书写规范、整洁。学习重点修改自己的作文，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，书写规范、整洁。学习难点养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视

4、个人的独特感受，积累习作素材。学习过程一、出示目标1.引导学生选择想珍惜的事情，确定中心。2.要养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。3.能修改自己的作文，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，书写规范、整洁。二、自主学习1.明确范围：要把这些广告写下来，我认为该注意些什么？2.明确要求：（1）要突出“新“。（2）文字要简练。（3）主题要鲜明。三、交流感知1.引导学生选择想珍惜的事情，确定中心。2.引导学生总结写法。1）文字要简练，主题要鲜明。2）广告尽量做到有创意，语言温馨，让人过目不忘。四、小组展示1.说

5、说自己的提纲及习作，请其他同学评一评。2.选代表展示自己的习作，集体评议，教师给出修改意见。五、课堂作业修改习作，完成初稿。课后反思----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

6、------------------------------------------------------------------------------------------第三课时学习目标1.明确本次习作得失，评价自己的作品，并主动与他人交流评价。2.共赏优秀作品。激发写作兴趣，增强协作信心。学习重点明确本次习作得失，评价自己的作品，并主动与他人交流评价。学习难点共赏优秀作品。激发写作兴趣，增强协作信心。学习过程一、出示目标1.明确本次习作得失，评价自己的作品，并主动与他人交流评价。2.共赏优秀作品。激发写作兴趣，增强协作信心。二、自主学习1.共

7、同欣赏教师推荐的名作。2.学生自评自赏，并写上批注。三、展示交流1.发下习作，评价自己的作品。2.组内展示自己的作品，并主动与他人交流评价。3.宣读本次优秀作品，师生共赏。4.向全班展示自己在本次习作中的优点：文字简练，主题鲜明。有创意，语言温馨，让人过目不忘。四、总结提高1.小结本次作品得失。指出共同存在的问题，下次注意。2.表扬此次作品中表现突出者。课后反思--------------------------------------------------------------------------------------------------

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