六年级品社(上)课堂学案

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1、六年级品社（上）课堂学案课题第一单元1、追寻人类文明足迹学案次数1学校年级（班）六小组姓名温故互查：　　为什么说长江、黄河是中华民族的摇篮？自学感悟：1、出示世界四大文明古国著名河流图片资料。思考：为什么文明古国都产生在大河流域？2、除了四大文明古国之外，你还知道哪些古代文明？设问导读：1、小组观察教材P3图片，讨论：“从山洞到房屋，从石器到铁器”人们生活的变化，古老的文明与我们的生活如何密切相关？2、出示课件，介绍中国的青铜器，阿拉伯数字的发明。你知道它们是做什么用的吗？巩固练习：1、四大文明古国是指（）、（）、（）、（）。2、

2、（）遗址和（）遗址证明我国是最早种植粟和水稻的国家。3、（）和（）是中国最著名的青铜器。4、古代印度人耕作的（）和（）是最早种植棉花的地区。5、“阿拉伯数字”是（）发明的，古代印度也是（）的发源地。6、（）人是世界上最早培育玉米的居民。7、阿兹特克人进行了最早的“（）”实验。8、印加人在建筑上有很高的成就，（）和（）的修建，使它成为美洲大陆最大的文明中心。拓展延伸：讨论：印第安文明、古希腊文明、古罗马文明进行比较，有什么不同？六年级品社（上）课堂学案课题第一单元2、浓缩人类文明的经典工程学案次数2学校年级（班）六小组姓名温故互查：

3、1、为什么文明古国都产生在大河流域？2、从山洞到房屋从石器到铁器，人们生活发生了哪些变化？自学感悟：1、了解古代四大文明古国及古希腊、古罗马的精妙绝伦的古代建筑。你有什么感受？2、、世界七大奇迹是指哪些奇迹吗？设问导读：1、我国的什么建筑也像埃及的金字塔一样在世界享有盛名，成为中华民族悠久历史的象征？2、长城你都了解些什么？谈对长城印象。3、课件出示：有关长城的资料片及孟姜女哭长城的故事。生讨论修筑万里长城的功与过。巩固练习：1、古代建筑有古希腊的（），古罗马的（），伊拉克的（），印度的（），中国的（）。2、（）是一个国家和地区文

4、明程度的集中体现，古老的建筑不仅体现了历史的（），而且体现了人类的（）和巧夺天工的（）。3、雅典卫城原来是一座古老的城堡，用来守卫雅典。公元前480年（）入侵希腊时破坏了城堡，后又重新修建，以帕特农神庙为中心，殿内供奉着（）。拓展延伸：查资料了解过去的“罗马角斗场”。六年级品社（上）课堂学案课题第一单元3、大千世界万种风情学案次数3学校年级（班）六小组姓名温故互查：1、精妙绝伦的古代建筑主要有什么？2、世界七大奇迹是指哪些奇迹吗？自学感悟：1、出示亚、非、欧不同肤色人们身着民族服饰的图片。观察不同人种的外貌特征。讨论交流，归纳特征

5、。2、出示P16图，小组合作介绍图中具有代表性的国家和地区的主要特点。设问导读：1.具体了解美国黑人民权运动领袖马丁.路德.金的故事，播放他的“我有一个梦”汉译内容。2.了解被誉为“杂交水稻之父”的我国科学家袁隆平。3.了解英国博物学家达尔文及他创立的进化论学说。4、出示P19页图。　　自由组合体验一下这些国家不同的问候方式。　补充一些其他国家和地区的问候方式图片。巩固练习：1、1999年，世界人口总量已达到（）亿。2、世界人口主要有（）、（）、（）和（）人种。3、英国博物学家（）创立的进化论，被恩格斯高度评价为19世纪三大科学发

6、现之一4、杂交水稻之父是中国科学家（）。5、（）是美国历史上著名的民权运动领导者，他的演讲“我有一个梦”感动了成千上万的人。1964年获得了（）。6、地球上分布着许多国家，每个民族都有其独特的（），构成了丰富多彩的世界。7、世界上最小的国家是（），位于意大利罗马城的西北角，被称为“（）”，是世界（）的中心和罗马教廷所在地。拓展延伸：你还知道哪些世界著名的科学家、艺术家、政治家？六年级品社（上）课堂学案课题第一单元4、环游世界各地学案次数4学校年级（班）六小组姓名温故互查：以“万国风情展”为主体，开展相关活动。1.介绍北极熊、企鹅、

7、袋鼠、大熊猫、长颈鹿等具有代表性的动物及分布的地区。2.介绍日本的樱花、南美洲的纺锤树、加拿大的枫树等及分布的地区。自学感悟：设计一个旅游方案。师：人们在节假日常常外出旅游，假如你是旅游社的导游，请你为一个想环游世界的旅游团设计一条理想的旅游线路。1.活动方式全班分成5个小组，每组推荐一位导游，一位评判员。在导游的带领下参与游览中的各项活动。评判员根据各组的参与程度、质量、和回答问题的正确率打分。设问导读：　　2.活动步骤（1）找一找：搜集世界各地名胜古迹的相关资料，设计出“世界公园一日游”或“某某名胜古迹一日游”线路。巩固练习：

8、（2）讲一讲：每组选出一名学生担任“导游”，可一边讲解，一边展示搜集的图片、拍摄的照片，让大家一起来了解旅游地的名胜古迹。拓展延伸：（3）议一议：就“如何保护历史名胜古迹”展开讨论，自由发言，提出合理化建议。（4）评一评：选出最佳设计路线和最佳导游