不同形式的书面纠正性反馈对具有不同语法敏感度的中国大学生在英语写作中语法准确性的影响

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1、硕士学位论文不同形式的书面纠正性反馈对具有不同语法感度的中国大学生在英语写作法准确性的影响李丽斯指导教师：谭春副教授专业名称：英语语言文学研究方向：英语教学理论与应用论文提交时间：２０１８年４月论文答辩时间：２０１８年５月２０１８１７３论文编号：SichuanInternationalStudiesUniversityEffectsofDifferentFormsofWrittenCorrectiveFeedbackonGrammaticalAccuracyinEnglishWritingforChinese

2、CollegeStudentsofDifferentGrammaticalSensitivitybyLiLisiAthesissubmittedtotheGraduateSchoolinpartialfulfillmentoftherequirementsforthedegreeofMasterofArtsinEnglishLanguageandLiteratureunderthesupervisionofProfessorTanChunChongqing,P.R.ChinaMay2018学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下

3、进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得四川外国语大学或其他教育机构的学仿或证书而使用过的材料一。与我同工作的同志对本研究所做的任何贡献均己在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名签字日期：＞沒年６月日／／学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解四川外国语大学有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权四川外国语大学可以将学位论文的全部

4、或部分内容编入有关教抿庠讲行检。索，可以釆用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文（保密的学位论文在解密后适用本授权书）学位论文作者签名：导师签名：签字日期：年６月丨日签字曰期：４年＾月日ｆ学位论文作者毕业后去向：工作单位：电话：通讯地址：邮编；摘要英语写作是听、说、读、写四项技能中一项重要能力，而书面纠正性反馈是教师批改学生作文的主要形式。长久以来，书面纠正性反馈是一个仍具争议的话题，虽然部分学者（如Truscott,1996）认为它对学习者语法准确性的提高是无益且有害的，但多数学者（如Ferris,199

5、5,1999;Sheen,2007;Ellisetal.,2008）对书面纠正性反馈持肯定态度。在过去几十年里，关于书面纠正性反馈作用的讨论主要围绕着其有效性和不同反馈方式的作用对比两个方面，而较少考虑反馈过程中学习者的个体因素、个体差异对反馈效果的影响。语法敏感度是学习者语言天赋能力之一，指的是识别句子结构中的语法功能词和不同句法模式的认知能力。学习者的语法敏感度影响着语法学习。当学习者学习某一语法结构时，语法敏感度可能会影响书面纠正性反馈对学生写作中语言准确性的提高(Stefanou&Révész,2015)。本文引入了学生的语法敏感度，讨论了聚焦

6、和非聚焦纠正性反馈对具有不同语法敏感度的大学生在英语写作中习得虚拟语气准确性的影响，即这两种反馈方式对具有不同语法敏感度的学生作用是否有差异以及具体差异是什么。研究对象来自于四川外国语大学非英语专业本科二年级两个平行班的62名学生。两个班级学生人数和英语水平相当。其中一个班的学生接受聚焦反馈，只改正目标结构的语法错误；另外一个班接受非聚焦反馈，改正包含目标结构的所有语法错误。根据前测成绩和语法敏感度测试，将每个班的学生分为高敏感度组，中敏感度组和低敏感度组。整个实验持续了九周，包括一次前测，三次干预，一次后测和调查问卷。整个实验要求学生完成四篇包含目标

7、结构的短文写作。实验结果用SPSS16.0统计软件进行分析，得出如下结论:(1)不同语法敏感度的学生接受聚焦和非聚焦书面纠正性反馈都能提高在英语写作中的语法准确性，但对于不同语法敏感度的学生，这两种反馈的促进效果存在显著差异。(2)具体而言，对于高语法敏感度的学生，聚焦和非聚焦的反馈效果大体一样；对于中等语法敏感度的学生，非聚焦的反馈效果更好；而对于低等语法敏感度的学生，聚焦反馈效果更显著，学生们更喜欢聚焦反馈。最后，本文对英语教学有一定的启示：教师在实际批改学生的英语作文过程中不能忽略学习者的语法敏感性差异，要根据学生自身的语法敏感性特点来选择最合适

8、的反馈方式，加深学生对二语知识的注意和理解。关键词：聚焦反馈；非聚焦反馈；书面纠正性反馈；语法