口头和书面形式的同侪反馈对中国大学生英语作文语言准确性的影响

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1、分类号密级UDC研究生学位论文TheEffectsofOralandWrittenPeerFeedbackonLanguageAccuracyinChineseCollegeStudents’EnglishWriting口头和书面形式的同侪反馈对中国大学生英语作文语言准确性的影响研究生姓名魏新锋指导教师姓名李旭奎申请学位级别硕士专业名称英语语言文学论文答辩日期2013年6月2日学位授予日期2013年6月中国海洋大学谨以此文献给我的亲人、导师和同学………………魏新锋TheEffectsofOrala

2、ndWrittenPeerFeedbackonLanguageAccuracyinChineseCollegeStudents‟EnglishWriting口头和书面形式的同侪反馈对中国大学生英语作文语言准确性的影响学位论文答辩日期：指导教师签字：答辩委员会成员签字：独创声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含未获得（注：如没有其他需要特别声明的，本栏可空）或其

3、他教育机构的学位或证书使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：签字日期：年月日---------------------------------------------------------------------学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，并同意以下事项：1、学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。2、学校可以将学位论文的全部或部分内容

4、编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。同时授权清华大学“中国学术期刊(光盘版)电子杂志社”用于出版和编入CNKI《中国知识资源总库》，授权中国科学技术信息研究所将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》。（保密的学位论文在解密后适用本授权书）学位论文作者签名：导师签字：签字日期：年月日签字日期：年月日TheEffectsofOralandWrittenPeerFeedbackonLanguageAccuracyinChineseCollegeStudent

5、s’EnglishWritingAThesisPresentedtoForeignLanguagesCollegeOceanUniversityofChinaInPartialFulfillmentoftheRequirementFortheDegreeofMasterofArtsJune,2013口头和书面形式的同侪反馈对中国大学生英语作文语言准确性的影响摘要本文研究了口头和书面形式的同侪反馈对中国大学生英语写作准确性的影响。研究采用定量和定性研究相结合的方法，以山东外贸职业学院商务英语专业61

6、名二年级学生为被试，历时一学期，探讨了两种不同形式的同侪反馈在经过四次写作周期后对被试英语写作准确性的影响。被试分为两组，分别在写作周期中接受口头和书面形式的同侪反馈。在实验开始前，笔者对两组被试进行了前测，结果显示两组被试在写作准确性方面没有显著差异。每一写作周期中两组被试完成一稿后分别进行两种反馈活动，随后，被试根据接受到的反馈意见，进行二稿的写作。每一写作周期历时4周。通过对比被试的前测和后测成绩，以及两组被试之间的后测成绩，研究发现：（1）口头和书面形式的同侪反馈都能显著提高中国学生英语写

7、作的准确性。（2）口头和书面形式的同侪反馈中，哪一种更能显著提高学生的写作准确性还需要进一步研究。（3）在两种反馈形式下，被试都能够提出正确、有效的反馈意见，而且大部分反馈意见能被同伴采用。本论文共分五部分。第一部分介绍了论文的研究背景、目的和文章的主要结构。第二章介绍了同侪反馈的定义、相关的理论基础，并在此基础上对国内外的相关研究进行了综述。第三章主要介绍了论文的研究设计，包括研究问题、被试、写作材料与实证研究的过程。第四章呈现了相关的研究结果，并结合前人的研究对结果进行了分析讨论。最后一章总结

8、了本研究的重要研究成果及不足之处；同时为以后的研究提出了一些建议。关键词：同侪反馈；口头同侪反馈；书面同侪反馈；写作ITheEffectsofOralandWrittenPeerFeedbackonLanguageAccuracyinChineseCollegeStudents’EnglishWritingAbstractThisthesisisdesignedtoinvestigatetheeffectsoforalandwrittenpeerfeedbackonlanguage