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时间:2019-10-08
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1、《 圆的世界》教学目标: 1、 知识与技能目标: 运用基本形——圆形概括表现生活中的物象。2、能力目标: 培养观察、想象力和用圆形进行造型的表现能力。3、情意目标: 培养善于观察的习惯,并感受生活中圆形之美。 教学重点: 通过回忆、联想,发现生活中能用圆形概括的物象,学习用圆形大胆的表现。 教学难点: 如何借助圆形表现物象特征。 教学过程: 一、游戏导入: 吹泡泡游戏:请一位同学玩吹泡泡游戏。大大小小的泡泡飞起来,同学们特别高兴。 师问:我们可以用什么形状概括这些泡泡呢? 真是圆的世界呀! 板书:圆的世界 二、讲授新课: 师:看到这么多圆形你还能联想到生活中的什么? 生:花朵、太阳、球类、车
2、轮…… 1、根据学生的发言,教师用彩色粉笔将黑板的圆形改变成大西瓜、气球、盘子…… 2、请同学们说一说、想一想,图片中的物体是什么?哪些部分是球,可用圆形来概括? 3、师小结:大到星球、热气球,小到篮球,这些球状的物象可以用圆形来概括,其余的钟表、鼓面、花朵、自行车轮、风车等也可以用圆形概括。 4、 小组讨论:学生之间互相说一说,生活中还有哪些物体可以用圆形概括。 三、教师示范: 在横竖不同的纸张上,演示一张完整的画面的创作方法。在过程中渗透选择的内容、画面安排及涂色方法。 选择的内容: 一幅画面不要画各种圆形物体,尽可能以一种形象为主,比如一堆圆形的小饼干、一些圆形各色纽扣、几个大小不同的
3、球等等。可以巧妙地将几种类似的圆形物体概括到一个画面中。比如篮球、足球、排球等。 画面安排:低年级儿童画的画面尽可能饱满,在演示过程中渗透物体大小、在画面的位置、多少、多少,在变化中体现和谐的美感。 涂色方法:欣赏书中的学生作品,注意油画棒黑白色的运用要考虑先后顺序。 四、欣赏作品: 教师:都画了什么,用了哪些绘画材料,你受到了哪些启发? 师引导:小朋友们表现生活中的向日葵花头、线描想象画盘子等等。 五、作业: 1、 运用水彩笔、油画棒或其他材料表现生活中类似圆形的物体。 2、 画面构图饱满,涂色均匀。 六、 课后拓展: 请继续观察生活中圆形的物体,感受圆形的美吧!
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