中国古代诗词意蕴中的中医药文化内涵

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1、湖北中医药大学学报2015年12月第17卷第6期·122·JournalofHubeiUniversityofChineseMedicineDecember2015，Vol.17，No.6【中医文化】中国古代诗词意蕴中的中医药文化内涵12，32尹文静，牛笛，李继君(1．上海交通大学医学院附属仁济医院药剂科，上海200127;2．上海交通大学医学院附属上海儿童医学中心中西医结合科，上海200127;3．上海中医药大学研究生院，上海201203)摘要:中国诗词文化历史悠久，而历代文人与医家亦将中医药文化和古典诗词文化从畅谈医药养生、弘扬医德和创作药名联句等

2、方面相互融合，让中医药诗词不仅承载了传统中医药的文化内涵，还成为了博大精深的中国传统文化和健康向上的民族精神的重要组成部分。关键词:古代诗词;中医药;文化内涵中图分类号:Ｒ209文献标识码:Adoi:10.3969/j.issn.1008－987x.2015.06.45TheConnotationofChineseAncientPoetryonTraditionalChineseMedicalCulture12，32YINWenjing，NIUDi，LIJijun(1．PharmacyDepartment，ＲenjiHospitalAffiliaied

3、toSchoolofMedicineofShanghaiJiaoTongUniversity，Shanghai200127;2．TCMDepartment，ShanghaiChildren’sMedicalCenterAffiliatedtoMedicalSchoolofShanghaiJiaotongUniversity，Shanghai200127;3．GraduateSchoolofShanghaiUniversityofTraditionalChineseMedicine，Shanghai201203)Abstracts:Thereisalon

4、ghistoryofChineseancientpoetry．VariouspoetsanddoctorsofpastdynastiesmutuallyfusedtheirpoetrywiththecultureoftraditionalChinesemedicineonsomeaspects:healthpreservation，medicalethics，herbalpoetry，etc．SopoetrywasnotonlyacarrieroftraditionalChinesemedicineculture，butalsoanimportantp

5、artofextensiveandprofoundChinesetraditionalcultureandahealthyandprogressinenationalspirit．Keywords:Chineseancientpoetry;traditionalChinesemedicine;culture中国诗词文化历史悠久，长盛不衰，名家辈出，“各领风骚来的相互渗透与融合，共同成为了博大精深的中国传统文化和数百年”的诗词创作表达了历代文流的“志”与“心声”，正如明健康向上的民族精神的重要组成部分。现就掌握的星散资料，代胡应麟在《诗薮》云:“国风、雅

6、、颂，并列圣经，第风人所赋多分类胪述如下:本室家、行旅、悲欢、聚散、感叹、忆赠之词，故其遗响，后世独1吟咏医药，阐养生之谈［1］传”。值得注意的是，从《诗经》《楚辞》伊始，历代的诸多文从历代诗词创作的有关中医治疗、中药养生等怡情悦性的人与医家擅长将中医药文化与养生观念嵌入到自己的诗词创文学作品中，我们可以窥测到中国古代医疗特色、民俗风情等社作中去，让诗词联句与中医学形成“诗医相通、医词相合”的鲜会文化风貌。在中医治疗方面，唐代刘禹锡在《赠婆门僧人》诗明特色;又因为文人与医家“不为良相救国，便作良医救民”的中提及了“金针拨障”的疗法:“看朱渐成碧，羞日不

7、禁风;师有“治世济人”理念，使得中医药文化和古典诗词文化历经千百年金篦术，如何为发蒙。”北宋苏轼在《赠眼医王生彦若》五言诗中基金项目:上海市高校选拔优秀青年教师科研专项基金(项目编号:ZZjdyx12125);上海市研究生创新计划人文社科类专项(项目编号:A2－P3550809)。作者简介:尹文静(1977－)，女，上海交通大学医学院附属仁济医院主管药师，研究方向:临床药理。通讯作者:李继君(1977－)，男，上海交通大学医学院附属上海儿童医学中心主治医师，研究方向:儿童精神及行为性疾病的中西医结合研究，E－mail:lijijun523@163．co

8、m。2015年12月第17卷第6期湖北中医药大学学报December2015，Vol.17，N