中国国家形象片的符号学研究——以《人物篇》和《角度篇》为例

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1、硕士学位论文中国国家形象片的符号学研究——以《人物篇》和《角度篇》为例作者姓名罗素英学科专业传播学指导教师杨蔚教授所在学院新闻与传播学院论文提交日期2014年6月12日ResearchontheSemioticsofChinaNationalImageAdvertisement——CasesStudyof"Characterarticles"and"Anglearticles"ADissertationSubmittedfortheDegreeofMasterCandidate:LuoSuyingSupervisor:Prof.YangWeiSouthChinaUniversityofTe

2、chnologyGuangzhou,China2分类号:G206学校代号:10561学号:201120131555华南理工大学硕士学位论文中国国家形象片的符号学研究——以《人物篇》和《角度篇》为例作者姓名:罗素英指导教师姓名、职称:杨蔚教授申请学位级别:硕士学科专业名称:传播学研究方向:传播理论与实务论文提交日期:2014年6月12日论文答辩日期:2014年6月4日学位授予单位:华南理工大学学位授予日期:年月日答辩委员会成员:主席:杨先顺委员:段淳林周建青赖寄丹李小华4摘要在全球化时代下,各个国家间的交流和对话增多,各国都有意识地主动塑造和提升本国形象,国家形象片作为塑造和提升国家形象的一

3、种重要手段,成为各国向世界传递本国形象的最佳载体。中国于2009年推出了《中国制造、世界合作》国家形象片,在胡主席访美期间,国家形象片《人物篇》也同时在纽约时报广场播出,后期也适时推出了《角度篇》,这些形象片不只吸引了全球眼球,更重要的是中国形象也得到了有力地传播和提升。我们生活在一个处处都是符号的世界里,符号与人类的文明、与人的生活密切联系着。我们用符号来表达意义、用符号来创造意义,符号学已渗透到语言学、文学、传播学、社会学等各个领域。国家形象片实质上是各种符号整合生成意义的过程,形象片的传播即片中符号意指的传播。如何在不同的国家语境下、在不同的意识形态下,让不同的符号背后的意指能够有效

4、传播,是构建国家形象亟待解决的问题之一。本论文主要以符号学作为理论支撑点,同时结合传播学、语言学、社会学等知识来系统阐述国家形象的符号传播。本文绪论方面主要包括研究的目的及意义;总结相关的研究现状,以及本文的研究方法和创新点。正文第一章界定相关的概念。第二章论述中国国家形象片符号的叙事结构,从视角、元素、横组合与纵聚合关系这三个角度进行研究,从符号学的形式方面来研究国家形象片。第三章论述国家形象片的神话性质,即对国家形象片符号的能指、所指和意指进行分析,指出神话的内涵以及神话是如何运作的,从符号学的意义方面来阐述国家形象片。第四章论述国际传播中的中国国家形象片符号解读及如此解读的原因,来看

5、国家形象片符号运作产生的现实效果。最后一章结合印度、韩国、美国、日本等国家成功案例来阐述国际传播中的国家形象片符号建构,主要从广告符号整合、符号叙事结构的构建、媒介符号整合、“自塑”、“他塑”与“合塑”等四个方面来构建,点出本文是为建构而分析。关键词:国家形象片;符号学;叙事结构;意识形态IAbstractUndertheageofglobalization,thenumberofexchangesanddialoguebetweendifferentcountriesisincreasing,countriesareconsciouslytaketheinitiativetoshapea

6、ndimprovetheimageofthecountry,asashapeandanimportantmeanstopromotetheimageofthestate,nationalimagebecamethebestcarrierthattransfercountries'imagetotheworld.Chinalauncheda"madewithChina"nationalimageadvertisementin2009,duringPresidenthu'svisittotheUnitedStates,thenationalimageadvertisement"Characte

7、rarticles"alsowaslaunchedinNewYork'stimessquareatthesametime,latelylaunchedthe"Anglearticles",thesenationalimageadvertisementwerenotonlyattractedworldwideattention,butalsoChina'simagehasbeeneffectivelyspreadandas

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