小学高段作文仿写训练实践研究

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1、分类号密级UDC编号硕士专业学位研究生学位论文论文题目：小学高段作文仿写训练实践研究英文题目：Studyonthepracticeofwritingimitationinhighgradecompositionofprimaryschool学院文学院专业学位类别在职教育硕士专业学位领域学科教学（语文）研究生姓名杨瑞婕学号Z13045103016导师姓名匡锦职称副教授2017年9月28日独创性声明本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除文中已经标明引用的内容外，本

2、论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名：年＂月学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，艮Ｐ：学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权云南师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文

3、。学位论文作者签名：枸指导教师签名：＂ｉｒ日力年月／年＿ｒ７／；月；－中文摘要中文摘要小学高段作文仿写属于基础教育的实践研究范畴，作文教学是一线语文教师的难题，而在中低学段进行仿写训练主要集中于句式仿写和段落仿写，高段作文仿写主要侧重于篇章仿写。本文主要针对高段仿写教学进行研究，意在从高段仿写教学的特点入手，从随文仿写训练法、分类仿写训练法、仿写续写改写相结合训练法、习作仿写训练法这四种训练方法对小学高段学生的作文仿写训练进行实践探索，分析每一种训练法的有效性，得出一套适合在高段运用的仿写训练方法。基

4、于之前已有实践探索，本文将与之前研究进行对比，得出更为有效的训练方案，并对小学高段仿写训练提出思考和建议，这是本次研究的意义所在。关键词：小学语文；作文教学；仿写训练IAbstractAbstractAprimaryschoolcompositionimitationwritingisbasedonthepracticeofbasiceducation,compositionteachingisadifficultproblemofChineseteachers,andimitationtrainingfocused

5、on2andparagraphimitationinlowandmiddleschool,amimeticwritingmainlyfocusontextparodies.Thisresearchmainlyconductstheresearchinviewofthehighsomewritingteaching,tohighimitationteachingcharacteristicsfromthestart,fromwiththeimitationtrainingmethod,classificationofi

6、mitatingwritingmethod,writingwritingrewritingcombinationtrainingmethod,itstudiesfourkindsoftrainingmethodsofhighgradeprimaryschoolstudentscompositionimitationtrainingpractice,analysistheeffectivenessofeachtrainingmethod,obtainedasuitablewritingtrainingmethodinh

7、ighsectionbyimitation.Basedonpreviousresearchpractice,comparingtheresearchbefore,togetmoreeffectivetrainingplan,andtrainingofprimaryschoolhighimitationThinkingandsuggestion,thisisthesignificanceofthisresearch.KeyWords:Primarylanguage;Compositionteaching;Imitati

8、ontrainingII目录目录中文摘要....................................................................................................IAbstract............................................