做新博幸福快乐的班主任

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1、做新博幸福快乐的班主任------让每一个班主任成功王秋玲“简单的事情重复做，你就是专家；重复的事情用心做，你就是行家。”这是任校长经常挂在嘴边的一句话，它告诉我们，好老师、好班主任不是天生的，而是在教学管理实践中、在教育改革的发展中逐步成长起来的。那么，什么是教育呢？很多人给出了不同的答案。国际21世纪教育委员会向联合国科教文组织提交的教育研究报告说：教育是“保证人人享有他们为充分发挥自己的才能和尽可能牢牢掌握自己命运而需要的思想、判断、感情和想象方面的自由。”它揭示了教育的本质：教育是一种影响，一种积极的影响，一种对人类认识和改造世界

2、观及自身的积极的影响。教育的最终目的是教会学生自我反思自我管理的生存和发展的能力。全国政协副主席，中国工程院院长-徐匡迪说：教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。作为一种事业，我国1000多万人在教育战线实现着人生的价值；作为一门科学，它成为生产力，促进了教育和社会的进步；作为一种艺术，许多人正享受着智慧型的新教育带给教育者以及被教育者快乐。那么，新时代的教师的标准又有哪些呢？有人调侃地说，当今个教师要上得了课堂，跑得了操场。批得了作业，写得了文章。开得了班会，访得了家长。劝得了情

3、种，管得了上网。解得了忧伤，破得了迷惘。Hold得住多动，控得了轻狂。受得了奇葩，护得住低智商。查得了案件，打得过嚣张。它恰恰表明：教师，特别是班主任从事了教师这个职业，每一天，无论你是否意识到，你都在改变着你的学生的生活。作为新博的一名班主任，我要说，要做新博幸福快乐的班主任！结缘新博学校，登上教育大舞台：做新博班主任，抓住成长好机遇；做新博班主任，展示教育大智慧；做新博班主任，收获快乐和幸福；做新博班主任，弘扬个人好名片；做新博班主任，铸造新博爱之魂。怎样才能做幸福快乐的班主任呢？一、愉悦接受班主任工作，以阳光的心态育人。播撒阳光，先

4、要拥有阳光。有幸福感的班主任才能培育出阳光的班级。有幸福感的班主任才能培育出有幸福感的学生。有人说一个班主任就是一个班级，一个班主任就是一个市场，一个班主任就是一个品牌，一个班主任就是一所学校，因此作为班主任，要愉快接受任务使自己身心愉悦的同时用自己的阳光思想培育一个个阳光青春的少年。二、做五心班主任，和谐师生关系。和谐的师生关系，可以高效完成学校校各项工工作。1、责任心：是做好班主任工作的前提。2、宽容心：是给后进生的一剂良药。3、公平心：能得到全班同学的爱。4、爱心：是班主任走进学生的法宝。5、细心：是做好班主任工作的助手。爱是教育之

5、魂，我着重提一下爱心。我的班级管理理念：一位班级管理不成功的班主任，其失败的理由可能会有一百条，而一百位优秀的班主任，其成功的经验肯定有一条，那就是热爱学生。体弱生爱在关心、病残生爱在得体、过失生爱在信任、屡错生爱在耐心、向师生爱在珍惜、背师生爱在主动、个性生爱在尊重、普通生爱在鼓励、进步生爱在赏识、后进生爱在鞭策，这样洒向班级都是爱，不同个性的学生都能感受师之爱，教育就可能事半功倍。三、以学校工作计划为依托，开展班务工作。（一）、做好开学初的准备工作。（1）以洁净的环境迎接学生的到来，和家长进行学生入校的第一次沟通。学生报到前，把教室打

6、扫干净，擦干净桌子凳子和窗台，美化好班级等，让学生家长一进教室就心情愉悦；和家长进行第一次沟通，了解孩子在家的表现、个性特点、新学期期望等以便更好地教育学生。（2）明确学生行为标准，规范学生言行。一个高素质的人应该拥有以下几方面的良好习惯，而学生时代是习惯养成的最佳时期，作为班主任一定要做好这几个习惯的培养工作：1、学习习惯：自主学习的习惯和与同学合作探究的习惯，是学生成长必备的习惯。2、课堂习惯：物品的准备、端正的坐姿、听课的专心、发言的积极、作业的自觉等是培养孩子参与、专心做事品质的途径。3、劳动卫生习惯：培养了孩子享用他人付出权利的

7、同时一定要为大家做点事情的义务的思想。4、锻炼习惯：不只是为了应付中招体育考试，更能够让学生强身健体，提高身体素质。5、处事待人习惯：同学有事帮帮忙，集体有事伸手，彰显个人优秀素养，影响并带动其他同学。6集体意识习惯：不能因个人原因影响他人或活动的正常进行，培养学生集体场合人的公德之心……年轻时人养习惯，年长后习惯养人。好习惯使人受益终生。所以，上面提到的好习惯务必在教育实践中贯穿整个过程，只有这样，教养才会变成素养，而这，正是我们教育工作者最希望看到的。（3）健全班委建设，完善班级制度。班委是班集体的核心、领头兵，建议以自荐自选的方式组

8、建班委，一旦形成，班主任就退居二线，让学生管理处理日常事务，班主任充当助手，做好服务。苏霍姆林斯基说过：“只有能够激发学生去自我教育的教育，才是真正的教育。”我们不妨在这一方面做足工作。制度是