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时间:2019-10-03
《大班活动《秋天多么美》》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、大班活动:秋天多么美[设计意图] 由于近年来农村经济发展很快,耕地越来越少,幼儿园的孩子与农田接触不多,秋收时带孩子到外面去体会秋天丰收的情景,幼儿感到很新鲜,也很兴奋,同时细心地观察到秋天大自然的变化,树叶变黄了,庄稼丰收了,孩子们高兴地说:“秋天真好!”发出了对秋天的赞美之情,抓住孩子赞美的情感,我想在艺术中会得到更好的升华。因此,回幼儿园之后,我设计了本节活动《秋天多么美》,让孩子的情感在音乐中得以渲泻。 [活动目标] 1、让幼儿感受优美的乐曲,并能用自然的声音唱出来。唱时要表现出喜悦轻快、活泼的情绪。 2、通过歌曲教学加深幼儿对秋天的认识。 3、激发幼儿的创造欲
2、望。 [活动准备] 棉花、高梁、水稻对于幼儿园的孩子来说十分陌生,活动前搜集实物,让幼儿看到植物真实的外部特征,加深对植物的印象,同时加深对秋天的认识。制作多媒体课件,通过声、形、色各种感官的结合,让幼儿加深对艺术作品的理解,体会作品的内涵。 [重点难点] 本次活动的重点应放在通过对优美乐曲的感受,让孩子加深对秋天的认识,同时发自内心的赞美秋天的美丽。 难点是在歌曲演唱时符点音符、跳音的正确演唱,及它们在歌曲感情处理中的作用。 [活动过程] 一、秋天的序曲教师同幼儿一起随《秋天多么美》的音乐进活动室。 师:棉桃宝贝们咧开你们的小嘴,跟棉桃姐姐跳起来,让我们一起走进
3、今天的音乐殿堂。 设计意图:借助歌曲的主人公“棉桃姐姐”,把教师和孩子的角色转变为棉桃姐姐和棉桃宝贝,既亲切生动又营造了秋的气氛。 二、认识秋天播放多媒体动画《小树叶》,让幼儿随音乐一起表演唱歌曲《小树叶》,营造出秋天的氛围,使幼儿自然而然走进秋天,而后由幼儿讨论交流对秋天的认识,大自然、生活有什么变化,激发其急于探索秋天的兴趣,让幼儿自己去发现秋天的美丽。 三、歌唱秋天 1、感受秋天师:看来,小宝贝们对秋天的认识可真不少,下面就让我们一起随歌声走进秋天去感受一下秋天的美丽,请宝贝们欣赏歌曲《秋天多么美》。 播放多媒体课件:《秋天多么美》MTV,让幼儿视听结合,感受秋
4、天的美丽及歌曲的演唱情绪。听完后让幼儿交流对歌曲的感受。(优美抒情) 2、聆听秋天师:棉桃宝贝们这首歌这么好听,棉桃姐姐也想唱了,小宝贝们听完后要告诉棉桃姐姐,我的歌里都唱到了什么?由老师范唱,幼儿捕捉歌词里面唱到了哪些植物?(秋风、棉桃姐姐、稻花姐姐、高梁姐姐)教师与幼儿一起认识棉桃、高粱、水稻三种植物。 (设计意图:教师有表情的真切演唱,使幼儿在倾听过程中产生共鸣,从而准确的理解了歌曲要表达的情感、内容,这个过程也是音乐欣赏的过程。同时通过棉桃、水稻、高粱实物的展示,让幼儿用眼睛看,用小手摸,用耳朵听,是它们对植物的印象尤为深刻) 3、朗诵秋天师:秋风一吹,棉桃姐姐的嘴
5、都笑咧了,你们看他笑的多开心啊,我们要使出小宝贝们的绝活——说儿歌,把开心的棉桃姐姐说出来。 (1)教师边弹旋律,边说歌词,幼儿跟教师一起有节奏的朗诵歌词。 (2)让幼儿发挥想象,通过自己的肢体语言来表示强弱,为儿歌伴奏。 (设计思路:歌曲尽管旋律优美流畅,但对于大班幼儿来说学唱有很大难度,歌词不容易记忆,节奏尤其是附点节奏不易掌握,因此选择第一段为重点学习内容,设计边弹旋律边有节奏说歌词,让幼儿潜意识中加深了对旋律的印象,同时突破了附点节奏的难点,也有助于对歌词的记忆,增强了趣味性。) 4、轻颂秋天师:小宝贝们说得这么好了,棉桃姐姐听了更高兴了,棉桃姐姐想请你们把她开心
6、地唱出来,看看谁唱得最好!让幼儿随音乐小声哼唱第一段,以自学为主,教师给予适当引导帮助。 (设计意图:音乐是听的艺术,让幼儿以听为主,小声哼唱,培养锻炼自学能力,避免了教师教唱的枯燥,保证了音乐印象的连续性,但教师要给予必要的纠正引导。) 5、赞美秋天(歌曲的感情处理) (1)“秋风秋风轻轻吹,”应唱得轻柔。 (2)跳音的正确演唱及对歌曲感情处理的帮助。 (3)“秋风吹黄了庄稼,吹得人们大丰收”应唱的高兴喜悦。播放多媒体课件《收获的秋天》让幼儿欣赏。 (设计意图:城市的孩子大多生活在水泥钢筋建造的高楼中,因此把农村收获的景色用相机拍摄下来制成多媒体课件,让孩子有一种身
7、临其境的感觉,分享收获的喜悦,利于歌曲的感情处理。) 6、舞蹈秋天师:宝贝们唱得这么高兴,下面让我们站起来放松一下,我们来跳一段丰收舞。让幼儿自己创编舞蹈,自由发挥,给幼儿创作的空间。 (设计意图:好动是幼儿的天性,让幼儿动起来,在动中创作让其个性得到发挥,成为活动的主体。) 7、歌颂秋天师:宝贝们这么高兴,棉桃姐姐建议我们来开一个大班的专场演出,每一位宝贝都要参加,让我们齐心协力,把最好的歌,最美的舞,最棒的乐队献给今天在场的所有老师!棉花舞蹈队,稻花合唱队,高梁小乐队同
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