陕西师范大学免费师范生教育实习实施方案 (选编)

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1、陕西师范大学免费师范生教育实习实施方案(选编)一、教育实习的组织管理工作及要求1.带队教师工作职责带队教师在学院和实习基地学校领导小组的领导下，代表学校对实习学生进行管理，确保学校各项实习制度和纪律的贯彻执行。具体职责如下：（1）学校将教师承担实习带队情况作为教师教学考核的重要指标之一，在职称评审中，申报教师系列高级职务的人员在聘期内至少须有一次实习带队经历；聘期内承担实习带队两次以上（含两次）者，在职称评审资格审核中，可按讲授一门课程对待计算授课门数；学校鼓励具有讲师及以上职称的教师积极承担实习带队工作，凡

2、承担实习带队工作的教师，在学校各种评优中在同等条件下优先考虑；凡拒绝承担实习带队工作的教师当年年度考核不能评优。（2）实习期间，带队教师是实习学生安全责任第一人，要把师生安全放在首位，要随实习学生在基地学校全程驻校,不得擅自离岗；到每个实习点看望、指导实习生不少于4次。（3）做好实习前的准备工作。制定本实习组工作计划，协助学院做好实习小组的组队和安排工作，了解实习学生的具体情况，组织实习学生认真学习学校及学院有关实习的规章制度；组织学生学习中小学相关课程标准、教材等；做好实习学生的思想教育和组织工作。（4）做

3、好与实习基地学校的沟通工作，确定学生的实习年级、讲授科目、教材版本、教学进度等；同时确定实习出发具体时间，提前并做好实习生出发和返校的交通购票等相关工作。（5）适时做好实习点指导教师聘书的颁发，妥善办理实习经费（教学指导费、班主任指导费、食宿管理费）相关手续。（6）协助指导教学实习工作。根据实习学校的教学实习任务，组织实习生备课、试讲、随堂听课、课后评议；全面掌握实习学生的工作情况，及时发现和解决教学实习工作中的问题。（7）指导班主任见习工作。协助实习学校指导教师，分配有关任务，组织实习学生制定班主任工作实习

4、计划，指导实习学生分析了解班级和学生情况，解决有关问题。（8）指导实习学生开展基础教育调查研究，评阅实习学生基础教育调查研究报告。（9）根据实习计划安排和实习学校具体情况，完成实习小组各周工作计划和周工作小结，完成指导小组的实习工作总结。（10）每周向教务处报送教育实习动态（包括新闻稿、图片资料、学生感想、工作小结等）。（11）与实习学校指导教师共同做好实习成绩评定与总结鉴定工作。（12）按照学校实习经费的使用规定，管理实习小组经费开支。（13）加强与学院、实习基地学校的协调沟通，积极解决实习学生在实习过程中

5、出现的各种问题，确保实习工作顺利开展。（14）组织实习学生按时返校，及时向教务处反馈实习学生返校情况。（15）负责做好本组内优秀实习生的评选及相关材料报送工作。2.带队教师工作量西安市内（新城区、碑林区、莲湖区、雁塔区、长安区、未央区）带队教师计96个工作量；市外省内带队教师计125个工作量；省外带队教师计158个工作量。如所带学生数量超过50名，每超过1名实习生，在实习总工作量基础上增加1个工作量。3.对实习学生的要求（1）按照教师标准严格要求自己，实习期间佩戴陕西师范大学校徽。（2）严格遵守实习学校及我校

6、的有关规章制度，为人师表，讲究礼貌，衣着整洁，仪表端庄。实习期间，注意自己言行举止，不给中学生及学校带来不良影响。（3）自觉接受实习学校指导教师和本校带队教师的管理和指导，充分发挥主观能动性和创造性，团结互助，提高实习质量；对实习学校的意见和建议，要通过带队教师有组织地反映。（4）学生要按时参加教育实习，实习期间不准私自回家或探亲访友，确有正当事由需暂时离开实习单位，必须亲自履行请、销假手续，请假时必须提交请假证明。（具体见附件陕西师范大学免费师范生实习期间请销假管理规定）（5）实习结束不能按时返校学生须向所

7、在学院辅导员请假，副书记审批，由实习带队教师报教务处备案，否则按实习事故处理。二、教育实习内容实习内容主要包括教学工作实习、班主任工作见习和教育调查研习等。实习结束后，每位学生要向所在学院提交《陕西师范大学本科生教育实习记录本》、教育实习总结及主题班会设计、课程教学设计、基础教育调查报告和多媒体教学课件各一份。1.教学工作实习（1）教学工作实习是教育实习的主要内容。学生应承担本专业的课堂教学任务，熟悉并掌握备课、授课、辅导、批改作业、考试测评等教学基本环节和技能；练习制作一定数量的多媒体教学课件，掌握多媒体辅

8、助教学的基本方法；实习期间授课节数不少于20节，其中授新课不少于10节。（2）同一学校的实习生要经常相互听课和评课，练习说课，掌握说课的基本理论与基本技能。（3）认真研读本学科的课程标准和教学内容，钻研教材。（4）积极关注中考、高考改革，至少练习2套本学科中考题、高考题，初步掌握中考、高考命题的基本原则和特点。2.班主任工作见习（1）全面了解见习班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状