创建学习型学校工作长效机制

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1、创建学习型学校工作长效机制为进一步加强全校教职工的理论武装工作，提高干部教职工队伍素质，增强干部教职工的学习力、凝聚力、创新力、发展力、战斗力，根据党的十七大提出的“形成全民学习、终身学习的学习型社会”精神，推动学校的改革和发展，现就我校建立学习长效机制、创建学习型学校提出以下意见。一、充分认识建立学习长效机制、创建学习型学校的重要意义建立学习长效机制，创建学习型学校是时代发展和社会进步的必然趋势，也是迎接各种挑战的必然选择。因此，建立学习长效机制，创建学习型学校具有十分重要的意义。建立学习长效机制，创建学习型学校是贯彻落实各级党组织关于加强学习要求，提高学校竞争力的重要措施；是实

2、践“三个代表”重要思想，实现人的全面发展的迫切需要；是适应时代发展的必然趋势；更是提高教育教学水平，提高办学效益，积极构建现代化学校的迫切需要。只有把学校建设成为一种具有创新精神的学习型学校，才能在不断的学习和积累中提高学校的社会认可度，提高学校的竞争力。建立学习长效机制，创建学习型学校是提高干部教职工队伍素质，实现教职工与学校共同发展的最佳途径和有效载体。学习型学校是用全面教育思想和终身教育思想来满足教职工终身学习多样化需求的组织，是学习意识普遍化和学习行为社会化的组织，无论是各组或个人，无不置身于持续学习之中。建立学习长效机制可以通过主动、积极和创造性的学习，提高全体教职工的教

3、育教学水平，真正实现“一切为了学生”的目标，是培养和造就高素质教师队伍的迫切需要，也是提高学校综合实力、促进学校全面发展的有效途径。只有建立学习长效机制，创建学习型学校，才能进一步深化学校改革与发展，促进和谐校园的构建，实现教职工与学校共同发展。二、指导思想和目标要求（一）指导思想坚持以“三个代表”重要思想和党的十六、十七大精神为指导，以全面提高教职工队伍整体素质和“三个质量”（学校管理质量、课堂教学质量、学生学业质量），实现我校又好又快发展为目标，按照创建学习型学校的要求，通过确立学习理念、营造学习氛围、建立学习体系、创新学习方法、完善学习机制，从而实现学校管理模式的变革，达到推

4、动我校全面、协调和可持续发展的目的，为打造宣武教育强区做贡献。（二）目标要求1．普遍确立先进的学习理念。通过建立学习长效机制，创建学习型学校活动，使教职工普遍树立“终身学习、团队学习”理念，确保全体教职工养成学习工作化、工作学习化的习惯，增强自觉学习新知识、主动更新知识的紧迫感，促使教职工素质持续提高，理论素养、学识水平和教育教学能力充分满足课程改革的需要，为推进学校各项工作上新台阶奠定扎实的基础。2．广泛形成浓厚的学习氛围。通过教职工会、校报、宣传栏等各种形式和途径宣传学习的重要意义，大力营造以学习来提高人、以发展来吸引人、以事业来凝聚人、以工作来培养人、以业绩来考核人的良好氛围

5、，在全校上下形成人人是学习之人、时时是学习之机、处处是学习之所的良好氛围，推动学习型学校的创建活动向更深发展。3．有效建立系统的学习体系。建立以学习型领导班子、学习型教研（年级）组、学习型教职工三位一体的学习体系，形成以学习型领导班子为龙头、以学习型教研（年级）组为主体、以学习型教职工为基础的的格局，努力为全员学习、系统思考提供广阔的互动领域和交流空间，为全体教职工提高文化水平、改善知识结构、优化整体素质提供有效载体。4．全面培育持续创新的学校文化。要通过持续不断的学习和创新，全面推进学校文化建设。办好校报、班报。加强各种兴趣小组等学生文化艺术组织，丰富校园文化生活。积极构建一系列

6、富有时代特征、独具自身特色的学校文化，充分发挥学校文化的激励、凝聚、导向和规范作用，逐步形成领导者积极倡导、全体教职工共同遵守的文化体系，为实现学校又好又快的发展营造良好的人文环境和健康向上的文化氛围。5．成功构建充满士气的学习型学校。通过建立学习长效机制、创建学习型学校，使我校全体干部教职工都成为热情的学习者、积极的贡献者、创新的实践者、自觉的管理者，培养一支求真务实、团结协作、争创一流的高素质干部教职工队伍。三、学习内容１．学习政治理论。组织干部教职工认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，特别是“三个代表”重要思想和科学发展观、党的十六大、十七大精神，学习党的路线方针政策，

7、不断提高政治理论素养。2．学习教师职业道德知识。以教师职业道德教育活动为载体，引导全体教职工用真情承担起家长的托付，用爱心铸就学生的未来。通过培训使教职工确立正确的世界观、人生观、价值观，全面提高教师的师德修养。3．学习科学文化知识。鼓励教职工参加更高层次的学历教育，提升学历层次。积极组织干部职工认真学习计算机知识、外语知识。4．学习教育教学理论。深化课堂教学改革，鼓励教学创新，组织教师学习教育新理论、教学新方法，通过多种形式的校本培训，开展研究科、汇报课和教法创新示