资源描述：
《关于创建学习型组织长效机制的思考》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、48青海气象2007年第2期关于创建学习型组织长效机制的思考郭志云(青海省气象局人事教育处西宁810001)1引言存背景和发展空间,视知识为再生资源,从而为培育2005年6月21日,青海省气象局下发了《关于新经济发展模式奠定基础。第二,学习型组织是追开展创建学习型部门活动的意见》,对全省气象部门求创新与发展的组织。它以创新作为组织的灵魂,开展创建学习型组织活动提出了明确要求,常国刚倡导思维创新、理论创新、体制创新、科技创新和管局长代表省局党组作了《创建学习型组织,推动青海理创新,从而为组织的持续发展提供不竭的动力和气象事业持续快速发展》的动员讲话《,意见》和常局源泉。第三,学习型组
2、织是渴求人才与发展的组织。长的讲话标志着全省气象部门创建学习型组织活动它具有集聚和培养各类人才的优势和条件。它以提正式开展。在全省各级气象部门的共同努力下,创高人的综合素质为目的,以发达的科学教育事业为建活动开展的有声有色,收到了较为显著的成效,学支撑,不断提高员工的整体素质和组织文明程度。习型组织管理理念正在逐步被全省气象部门各级领第四,学习型组织是实现可持续发展的组织。它着导和广大职工所认识和理解。但是,创建学习型组眼于组织长远建设的大计,保持资源的持续利用和织不是一时之需,不能一蹴而就,它是一个动态的长生态环境的动态平衡及社会的协调发展。第五,学期的过程,是一项长期任务和长远
3、战略,对此,必须习型组织是用终身教育思想和终身学习理念孕育的用一种全新的观点、用一种更高远的眼光正确认识能充分满足员工终身学习多样化需求的组织,是学和对待创建活动,积极面对未来,努力把创建学习型习意识普遍化和学习行为社会化的组织。组织不断推向深入。而创建学习型组织长效机制的3创建学习型组织的重要意义建立是学习型组织不断创新、活力长存的根本保证。在全省气象部门创建学习型组织就是要遵循全2创建学习型组织的内涵和特征员参与、学以致用、与时俱进的原则,造就一支善于2.1内涵学习、富于实践、勇于探索的气象职工队伍,建立在学习型组织理论是当今最前沿的管理理论之实践中学习、在学习中实践,用学习实
4、践推动改革创一。学习型组织就其本质而言,是一种组织管理模新发展的运行机制,以建立全新的学习教育理念,全式,就是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛,充面提升领导干部和专业技术人员的创造精神、创新分发挥组织成员的创造性思维能力而建立起来的一能力,把气象部门建设成为政治坚定、业务精湛、务种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续实高效的学习型部门。发展的组织。这种组织具有持续学习的能力、具有3.1创建学习型组织是认贯彻落实十六大精神的高于个人绩效总和的综合绩效。这种组织强调不断要求学习,全过程学习,终身学习,以学习激发创新思维、党的十六大报告指出“:形成全民学习、终身学创新方法、创
5、新实践、创新效率,从而适应不断变化习的学习型社会,促进人的全面发展”,将形成学习了的新情况。型社会作为全面建设小康社会的奋斗目标之一。中2.2特征国气象局在2003年全国气象局长会议上提出要“加学习型组织不仅在于倡导学习,有浓厚的学习强学习,创建学习型部门”。可见,创建学习型组织氛围,更在于它具有学习“功能”,有不断学习的能意义重大,影响深远。开展创建学习型组织活动,是力,能适应知识经济迅猛发展的社会环境。它具有省气象局党组认真贯彻落实十六大精神,为在全部自身显著的特征:第一,学习型组织是追求知识和发门构建全员学习、终身学习、团队学习的学习体系,展的组织。它以信息社会、知识经济为其
6、深度的生促进人的全面发展而采取的一项重大举措,对不断©1994-2009ChinaAcademicJournalElectronicPublishingHouse.Allrightsreserved.http://www.cnki.net2007年第2期青海气象49推进全省气象发展具有十分重要的现实意义和深远解决改革和发展过程中面临的复杂问题。的历史意义。3.5创建学习型组织是推进全省气象事业发展的3.2创建学习型组织是时代发展的迫切要求需要当今世界,经济社会迅速发展,知识更新不断加人类在进步,进代在发展,迫切要求一个团队或快科技进步日新月异。科技的飞速发展引起了世界组织要有与进俱
7、进的精神,不断学习,创建学习型组的迅速变化,使知识老化的速度因此大大加快。据织,总结实践中的新经验,树立科学的发展观,在思有关资料统计,最近30年产生的知识总量等于过去想上不断扩展新视野,做出新概括,在实践中不断创两千年产生的知识总量的总和。到2020年,知识的造新成就。开展创建学习型组织活动就是要把学习总量是现在的3～4倍。在信息技术高度发达的知放在现实社会大环境中,放到时代发展的大背景下识经济时代,人类必须把教育延长为终身学习,在工去思考,把学习型组织的理论同气象
