爱岗敬业,潜心育人,报

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1、爱岗敬业潜心育人——践行社会主义核心价值观之我见有人说，假如你非常热爱工作，那你的生活就是天堂；如果你非常讨厌工作，那你的生活就是地狱。——题记“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。十八大上，我们党提出了二十四个字的社会主义核心价值观——富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。这里面富强、民主、文明、和谐是我国社会主义现代化国家的建设目标；自由、平等、公正、法治是我们对美好社会的期望和生动表述；而最后的爱国、敬业、诚信、友善则是对公民从个人层面的基本道德规范要求。“学高为师，德高为范”。评价一个教师是否践行了核心价值

2、观，可观其言，可察其行，最重要的是看他能否得到周围人的尊重和爱戴，归根结底，是看他是否是一位能做到“静下心来教书，潜下心来育人”——即爱岗敬业的好教师”。“爱岗敬业，潜心育人”，这八个字再熟悉、再简单不过了。可是怎样做好这八个字呢？我用一点一滴的成长感受着这八个字的内涵。一、“如鱼饮水，冷暖自知”开始的时候，我曾浅薄地认为爱岗敬业无非就是我们为了工作可以加班加点牺牲休息时间，为了工作可以放弃或忽视家庭，为了工作甚至可以带病忘我投入，以为这就是一个合格的教师了。可在参加工作多年，目睹了身边的人和事之后，才知道什么是真正的“爱岗敬业，潜心育人”。他不

3、是简单的加班加点，也不是简单的任劳任怨。爱岗敬业应该是把自己的工作当作一种精神享受和人生体验。它表现在工作中就是勤奋和主动，就是关爱和责任，就是自信和创新。当清晨走进校园，面对一个个标准的队礼，一声声清脆的”老师早”；当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求甘霖的双眸，一颗颗等待塑造的无邪的心灵；当课间跟孩子们泡在一起，看到一个个生龙活虎的身影，一张张天真烂漫的笑脸；当夜深人静，欣赏孩子们那一篇篇优秀习作和敞开心扉、饱含激情的日记，我只愿能做那一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，虽然它没有水晶的纯净，没有宝石的艳丽，没有钻石的光芒，但它却默默地用爱诉说着

4、着人世间最美丽的传奇。二“惟有真爱最最动人”“静下心来教书，潜下心来育人”就要求教师要做到真正热爱学生。在我的工作生涯中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，但我始终想着两句话：那就是“假如我是孩子”，“假如是我的孩子”。这强烈的意识不断地激励我以真诚去拥抱每一个学生。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。在与学生相处的过程中是怀着一颗温柔、宽容与肯定的心，以心灵感悟心灵，细心探索他们丰富而脆弱的内心，欣喜地

5、发现他们哪怕是稍纵即逝的闪光点，试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门。因为我知道，每一扇门的后面，都将是一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都将是一个无法预测的未来。这是我作为教师的荣耀，也是我义不容辞的责任。每天，我总会提醒自己：“今天，你用爱为学生喝彩了吗？”我怕自己一句不当的批评伤了学生的自尊，更怕一不小心毁掉了一个未来的爱因斯坦。跨上讲台，教师就成了孩子们眼里的百科全书。40分钟的课堂教学，是我塑造灵魂、传授知识、培养能力的前沿阵地，也是我发挥才智、谱写青春事业华章乐彩的立体大舞台。三，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”十年

6、树木，百年树人。教书育人，“路慢慢其修远兮”，仍要“上下而求索”。以仁爱之心关心爱护每一个学生，为教书而憔悴，更为育人而憔悴。在教学工作中，要“不断创新、奋发进取”；在对待学生方面，要不忘初心，诲人不倦，“学生虐我千百遍，我待学生如初恋。”“爱岗敬业，潜心育人”就意味着无私奉献不求回报，不求索取。做了教师就意味着没有悠闲自在，没有舒适和安逸，只有默默无闻的奉献。认真负责、工作严谨是教师的道德责任感的真实体现，作为“人类灵魂的工程师”要能有在一行，爱一行的职业追求，千万不能在教书育人的同时，心里还有着这山望着那山高的绮念。用心不专一是做不好一个有作

7、为的教师的。四，“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”教师的爱岗敬业潜心育人还体现在淡泊名利，志存高远。作为一名人民教师，我们一定要树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，不汲汲于富贵，不汲汲于身外的花花世界，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。既然我们是教师，就要像有人说的那样“愿将青春许孺子，甘为盛世做人梯”；学校无小事，处处能育人。法国大作家雨果先生这样说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的”。其实教师就是用人类最崇高的思想、高尚的道德去塑造学生的灵魂，引导学生养成良好行为习惯，

8、塑造人类灵魂的神圣职责。如果哪一天我们用自己的言行真正为自己的孩子塑造了美好的心灵，我想这就是我们教育的成功，更是我们践行社会主义核心价