爱心呵护 潜心育人

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1、落叶不是无情物化作春泥更护树姚集镇李漫小学—聂玲我担任了25年的班主任工作，总是踏踏实实做事，勤勤恳恳工作，兢兢业业育人，把学生当作自己的孩子，用心关爱学生，用情感化学生。沈壮曾经是我班一名学生，我清楚记得刚升入三年级报到的那一天，浑身上下都是灰尘，满脸污垢，裤脚踩在脚底有几寸长，背上背着鼓鼓的大书包，没有一点精神，通过了解情况才知道，他母亲痴呆，父亲打工在外，原来这个孩子是个缺乏关爱的孩子，我到办公室端来洗脸盆，拿来肥皂把他带到水池边把脸和手给他洗得干干净净，把书包里的垃圾清理干净后又给他卷起了裤腿，这时我才发现他书包里装的全是与学习无关的东西，通过询问教过他的老师才知道，因为他

2、反应慢，一、二年级从未动过笔写过字。由于爱心的驱使，我给他几个练习本和一支笔，并心平气和地找他谈心，要求他记住两点：1、讲究卫生勤换衣服，2、开始学会学习。为此召开一次“讲究卫生、热爱学习”为主题的班会，又开展了“人人爱干净，个个讲卫生”的活动。到了星期五下午，我布置一次特殊的星期天作业—自己为自己洗一件最脏的衣服，等下星期一穿来给老师和同学看，不会洗衣服的可以请教别人，到了星期一沈壮穿着的衣服比以前都干净，我每天到班里都观察他的穿戴。鞋带开了教他系，天冷了帮他拉拉锁扣纽扣，只要发现手脸有点脏，就带他去洗。每一节课我总是提出一些简单的问题叫他回答，慢慢地，沈壮开始认真听讲了，也做作

3、业了。在我的精心关注下，一学期过后沈壮走路显得特别有精神，身上再无一点灰尘，脸上面带微笑，书写工整不潦草，天天能及时完成作业，这样的进步使我倍感欣慰，我更加意识到作为一名教师不能丢下一个后进生，作为一名女性教师，应该对每一名学生用母爱般的关心使他们的脸上露出灿烂的笑容。现在我任教的三年级班上有个学生叫卢尚，他刚入班时，上课不注意听讲，不能及时完成作业，即使能写几题也非常潦草，于是我就找他谈话，原来卢尚父母长年在外打工，在家跟着年迈的爷爷奶奶生活，这样的留守儿童缺乏家庭教育，第一次语文月考才考了不足20分，连汉语拼音都不能全部认识，对这样的学生我有点发愁，严格要求他做不到，不严格要求

4、就等于放弃了这个孩子，这怎么办呢？我决定先从课外作业入手，每次布置课外作业时总要求他少做一些，检查时发现能完成我就大力表扬他，我每天都抽点时间给他补补拼音，哪怕有一点点进步我就再表扬他，喊他到黑板上默写词语时只要能对几个，我就让同学们给他鼓励的掌声，俗话说：“好孩子是夸出来的，”经过半个学期的努力，期中测试中，语文考了61分，我在期中总结会上再次表扬了他，现在卢尚的良好行为习惯逐渐养成，每一次作业都能完成，学习积极性不断提高，打扫卫生也积极主动，看到这个学生一天天进步，我心里感到无比喜悦。我作为一名班主任，在平凡的岗位上，我将会永远尽心尽责地关爱每一位学生，“落叶不是无情物，化作春

5、泥更护树，”我愿做一片落叶呵护我的每一个学生健康成长。