人教(PEP)小学英语三年级上册 Unit 6 Happy Birthday Part A 教案

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1、Unit6HappyBirthdayPartA教案一、教学课题Unit6HappyBirthdayPartALet’slearn,Let’sdoandLet’ssing教学设计二、教案背景三年级的学生初步接触英语，对英语有强烈的、持续的兴趣爱好。大部分学生敢于大胆的表现自己，并能在日常生活中运用所学的语言。因此，只要在教学时，通过创设情景，游戏等形式不断进行操练，从而就能帮助学生准确地表达，提高学生的认知水平。学生在一、二年级的基础上以及本学期通过学习1-5单元的题目时已初步接触过数字，尤其是数字Onetofive,因此，有相

2、当一部分学生对数字已有初步的听说能力。三、教材分析1、教学内容：义务教育课程标准实验教科书PEP英语小学英语三年级上册Unit6HappyBirthdayPartALet’slearn,Let’sdoandLet’ssing2、内容分析：这个单元主要围绕数字展开话题，Let‘slearn部分主要学习数字1-10的表达法，Let’sdo部分是练习数字1-10的指令活动。　　由于在A部分的Let‘stalk部分涉及询问年龄、表达年龄的用语，为了让学生能更好地根据实际情况和意愿表达年龄，我们就把数字的教学安排在第一课时。由于学生在第

3、一学期的基础上已初步接触过数字，尤其是数字Onetofive,因此，有相当一部分学生对数字已有初步的听说能力，因此，学生学习这个部分时比较容易掌握。　3、教学目标：新课程标准倡导的教学思想为我们处理教材和教学设计的基本理念：倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式，强调学生能用英语做事情。提倡任务型教学思想，把语言综合运用能力的培养落实在教学过程中。面向全体学生，突出“以人为本”的素质教育思想，使语言教学的过程同时成为提高人文素养、增加实践能力、培养创新精神的过程。针对这一教学理念，并结合教学内容和学生的实际情况，把教学目标

4、和重、难点设计如下：（一）教学目标：（1）知识目标：本课要求学生能听、说、认读数字fromonetoten.（2）技能目标：能在实际情景中进行运用数字，能根据指令做出相应的动作，能数10以内物体的数量。（3）情感目标：1、学生能够参与到课堂中，养成合作学习的习惯。2、培养学生的学习兴趣。（4）学习策略：提高学生的认知与交际能力。（二）教学重、难点：1、本课教学的重点是听、说、认读数字one，two,……,ten.2、难点是能根据指令做出相应的动作，数字three,five,seven,nine,ten的发音。四、教学策略：英语

5、学习的目的重在更好地运用语言于实际的交流之中，单调的重复课文内容或机械地操练吸引不了我们的学生。针对学生形象思维强于他们的抽象思维能力，为达到交流的目的，我在课堂上尽量创设情景，创造语言交流的环境，包括利用多媒体演示，启发学生表达与具体情景相适应的思想，达到用英语交流的目的。而且小学英语教学的编排特点是活泼有趣，提高学生学习英语的兴趣。因此根据教材及学生的年龄特点，充分运用游戏、小组活动、表演比赛等教学形式，丰富课堂教学内容，激发学生学习的求知欲，提高学习的兴趣。以及采用图片、多媒体课件等直观教具进行教学，使教学内容做到图文并

6、茂，化繁为简，学生学起来通俗易懂。　在Let’slearn的教学中，教师可采用任务型教学方法，让学生以小组为单位，在组长的带领下自由制定学习数字的内容。在小组初步学习数字的基础上，教师展开综合性的数字练习，反馈学生自学效果，纠正学生的语音语调。最后利用全身动作反应法进行Let‘sdo部分的指令语。五、教学过程：教学步骤教学过程设计意图Step1Warm-upⅠ.FreetalkT:Goodafternoon,boysandgirls！Ss:Goodafternoon,MissHuang.T:Nicetomeetyou!Ss:N

7、icetomeetyou,too.T:Howareyou?Ss:I’mfine,thankyou!简单的问候能拉近师生间的距离，激发学生说英语的热情，为新知的学习打下情感基础，同时复习了以前学过的知识。Ⅱ.Listentoasong:《TenLittleCandlesDance》课前播放歌曲TenLittleCandles音乐是美妙的，能给人以美的享受。通过Dance,让学生认真听，初步感知歌曲里面出现的数字，并鼓励学生会唱的地方试跟着唱。歌曲引入课堂，营造轻松愉快的氛围，能使学生很快地集中注意力，同时也为新知的学习作好铺垫。

8、Step2RevisionⅠ.通过歌曲的内容直接引出课题T:今天，我们来学习数字的表达。板书课题：Unit6Let’slearnandLet’sdo直截了当地引出课题，使学生明确本节课的学习目标和内容。Ⅱ.Listentothesongagainandsaythenumber