《黄鹂》教案

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1、教案课程名称语文课题名称《黄鹂》授课班级授课日期教学时数1教学目标知识能力态度1、理解课文内容，体会课文清新淡雅、朴素含蓄的语言风格。2、学习课文围绕黄鹂以时间为序展开艺术画面，并融进生活感受和人生见解的写作手法。学习以小见大、从琐事中得出深刻事理的写作手法。1.对美好事物的热烈追求和衷心赞美。2.结合自身专业，利用自身优势，发挥极致。教学要求知识&技能重点难点教学目标识记理解应用分析综合理解课文内容，体会语言风格。√√√体会文中蕴含的人生哲理。√√学习以小见大的写作手法。√√教学方法设计以启发式教

2、学为主，辅以朗读法、讲授法、小组学习法、自主学习法等。教学资源使用说明教材、PPT、相关资料。作业内容文章把黄鹂在江南的极致写得非常美，请从作者略写的“虎啸深山，鱼游潭底，驼走大漠，雁排长空”中选取一种，模仿文章的写法，扩写成一百字左右的片段。3教学活动流程教学步骤与内容教学组织形式教学方法达成目标一、导入展示黄鹂图片，描述黄鹂特征，征集有关黄鹂的诗歌。小组展示小组展示自主学习法通过作业展示，检查自主学习能力二、作者介绍全体讲授PPT了解作者三、初读课文，整体感知思考：本文题为“黄鹂”，目的是否介绍

3、黄鹂这种鸟？提示：借黄鹂来说理，托物言志。各种事物都有它的极致，在一定的环境里，才能发挥这种极致。全体讲授小组讨论朗读法小组展示能清晰、通顺地朗读课文，明确写作手法四、重点品读，探究主旨思考：从黄鹂和环境的关系看，你能说出“极致”在文中的含义吗？1．“我”与黄鹂有几次相遇？2．每次相遇的情况有何不同？3．作者的感情有何变化？提示：所谓“极致”，就是“形色神态和环境的自然结合和相互发挥”，是“景物一体”的境界。小组讨论小组讨论能在朗读中筛选重要信息，并比较分析五、深入理解，分析引申思考：文中举了哪些例

4、子说明万事万物都有极致？黄鹂的极致是什么？全体讲授小组讨论朗读法小组讨论小组展示能筛选关键信息，提炼概括主题内容六、品味语言，体会情感思考：课文最后5段作者运用了哪些修辞手法？句式上有什么特点？对增强表达效果有什么作用？提示：1.适当的文言句子使文章增色。2．善用对句，语言简练，增强文学性。3．多次使用排比句,增强表达效果。全体讲授小组讨论讲授法小组讨论能筛选关键信息，提炼概括主题内容，体味语言3七、聚焦文题，总结全文思考：分析副标题“病期琐事”中的“病期”“琐”“事”，给我们什么写作提示？全体讲授

5、小组讨论讲授法学会以小见大、点到为止的表达方式八、布置作业，课外练笔文章把黄鹂在江南的极致写得非常美，请从作者略写的“虎啸深山，鱼游潭底，驼走大漠，雁排长空”中选取一种，模仿文章的写法，扩写成一百字左右的片段。全体讲授讲授法能领会作者的真切情感和实现梦想的坚定信念教学后记3