七下语文阶段考复习课件

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1、七年级下册语文第一阶段考复习孙权劝学《资治通鉴》文言文复习：初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”当初对……说说现在掌管事情用事务难道想做句末语气词只应当历史罢了说与……相比怎样以（之）为蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。于是开始和讨论议事非常，十分惊奇现在就为什么无实义迟于是拜见表

2、顺接解释下列带颜色的字的词语1、卿今当途掌事2、孤岂欲卿治经为博士邪3、卿今当途掌事4、大兄何见事之晚乎5但当涉猎，见往事耳6士别三日，即更刮目相待7、蒙辞以军中多务8、及鲁肃过寻阳9、蒙乃始就学10、见往事耳古代君对臣或朋友之间的爱称古时王侯的自称当道当权了解历史粗略的阅读重新另眼相看用新的眼光看待推托到从事了解5、将下面的文言句子译成现代汉语。①但当涉猎，见往事耳。②士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！6、从吕蒙的变化中你得到了什么启发？请结合《伤仲永》一文简要谈谈自己的看法练一练①只是应当粗略地阅读

3、，了解历史罢了。(只是应当粗略地阅读，了解以往的事情罢了。)②士别三日，就要重新另眼看待，长兄知道这件事太晚了啊！只要乐于学习，善于学习，就会寻找一切机会去学习，最终有所成就。再聪明的人，如果放弃学习，终将一事无成。书是人类的阶梯——高尔基课文结构劝学学习赞学孙权→吕蒙←鲁肃关爱部下厚望循循善诱勤奋好学虚心听劝学有所成爱才敬才侧面写出了吕蒙的学有所成孙权劝吕蒙读书的原因是什么？卿今当涂掌事，不可不学。最初吕蒙推辞的理由是什么？军中多务孙权给吕蒙提的读书目标是什么？但当涉猎，见往事耳。表现孙权对下属吕蒙爱护、器重

4、和希望的一句话是什么？“卿今当涂掌事，不可不学！”思考一下提问：孙权如何以现身说法，劝吕蒙学习？"孤常读书，自以为大有所益。"提问：吕蒙读后发生了什么样的变化？通过谁的所见所语来写？“卿今者才略，非复吴下阿蒙。”通过鲁肃所见所语来写。（侧面描写）提问：为什么"士别三日，即更刮目相待。"因为情况是在不断变化，人也在不断变化，不能拿老眼光看待人。要用发展的眼光看待人和事。找出出自本课的成语吴下阿蒙刮目相待提问：请解释"吴下阿蒙"并造句。“吴下阿蒙”原指三国时期吴国大将吕蒙。意思是说人没有学问的意思。现在多用在他人有

5、了转变方面，凡学识大进，或地位从低下而攀高了，以及穷困而至富有了，都可以用此语。（例句）你还不知道吗？小彬已经成了博士了，可不再是吴下阿蒙了。提问：请解释"刮目相待"并造句。“刮目相待”意思是用新的眼光来看待。表示不要用老眼光看待别人，要估计到别人的进步。（例句）刘伟同学的成绩提高很快，同学们对他可要刮目相待了。总结全文：本文通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，告诉我们"开卷有益"的道理。本文以对话为主，用不多几句话，就使人受到人物说话时的口吻、神态和心理。古今中外有许多表现劝学的名句，你知道吗？少

6、壮不努力，老大徒伤悲。一、解释加线的词语：１、卿今当涂掌事，不可不学！２、蒙辞以军中多务。３、但当涉猎，见往事耳。４、卿言多务，孰若孤？５、肃遂拜蒙母，结友而别。二、翻译下面句子。１、孤岂欲卿治经为博士。２、士别三日，即更刮目相看，大兄何见事之晚乎？加强练习当涂：当道，当权。辞：推托。涉猎：粗略地阅读。　见：了解。孰若：与……相比怎么样遂：于是，就。古诗文默写古诗默写注意事项：1.遇到不会的先放下来，回头在做，不要心急。2.默写完立即检查。3.看题目，要求默写哪些句子名著导读《汤姆·索亚历险记》作者：马克·吐温

7、（美国著名小说家）主要内容：小说描写的是以汤姆为首的一群孩子天真浪漫的生活。他们为了摆脱枯燥无味的功课，虚伪的教义和呆板的生活环境，做出了种种冒险经历。主要情节“离家出走”、“海盗生活”、“洞中历险”、“杀人事件”名著导读《当“海盗”去》描写了汤姆在厌倦了学校枯燥的生活，体验了人情的冷暖和情感的孤独之后，所产生的一系列心理活动，表现了青少年在成长期所特有的反抗心态。在《“海盗”生活》这个片段中，写了汤姆、乔、哈克三个小“海盗”在杰克逊岛的清晨生活，充分的表现了三个少年的自由自在、无拘无束酣畅心境。在《洞中历险》

8、这个片段中描写了汤姆和蓓姬在洞中经历了黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁的困境。名著导读情节介绍走近人物你觉得汤姆是一个什么样的人？你喜欢他吗？为什么？1、生性顽皮，喜欢“恶作剧”，但心地善良，乐于助人（例如《洞中历险》，他很少想到自己的安危，而是处处为蓓姬着想。身上仅有的一块面包自己不吃，让给她吃。最后正由于他的勇敢机智，才能从洞中脱险。2、他富余幻想，敢于冒险，具有反抗精神。