语文复习指导：5点建议

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1、后期语文复习指导：5点建议　　高考“一模”考试结束后，各校在迎二模间，语文复习一定要讲究方法，既要认真训练，扎实做题，更要总结经验，寻找规律，力争在有限的时间里使复习取得最佳效果。　　1建立错题集　　二轮复习，要针对自己考练中出现的易混点、易错点、创新点进行有的放矢的补缺，并适当建立错题卡片。　　平时训练“错”得多，高考则会“对”得多，关键是用好错题。譬如诗词名句默写，复习重在动手去写；文言文翻译失分严重，复习时应从文言文基础知识的积累为重。平时要经常翻看错题集，从答错的题中吸取教训，形成一套完整的答案经验，考试时才能从容应对，游刃有余。　　2做题要有针对性　　

2、题目并不是做得越多，成绩就会越好，要提高高考语文成绩，应该在应试技巧上下工夫，找到适合自己的有效解题方法。精选例题方面，例题要接近近三年广东高考的命题思路和特点，对例题进行解剖分析，各种类型试题解答的规范步骤要一清二楚，了解正确的解题思路，掌握思考分析问题的方法，熟悉规范答题的表达要求，主要是语言表达题和阅读鉴赏题。可以找老师面对面的沟通，寻找失分的原因，分析提高的方法，这对自己有很多的帮助。　　3注意规范答题　　广州一模改卷中，很多失分是因为不规范造成的。包括语句表达不规范，有语病、表意模糊；作答格式不规范，应该分点作答却不分点，缺乏应有的作答层次；书写不认真

3、，出现不该有的笔误等。这些问题的出现与在复习备考过程中的不规范训练有关，与考生的学习态度有关。在二轮复习中，要强化规范意识，审题时咬文嚼字；解答时要对题作答、分层分点分条作答，对简答题要先打草稿；对各类知识与问题要有作系统分类归纳的意识与习惯；阅读时要养成勾画圈点，抓关键词、分析句间关系的习惯，答完题要回头仔细检查，以免遗漏要点。　　4重视辨证思维在作文中的作用　　一模的作文，许多考生作文立意流于一般，论述泛泛而谈，只强调要有“放下”或“不放下”的精神，“精神”的实质并没有论述清楚，作文很难得高分。学会思辨，无论是从分析事物现象、探求问题本质，还从是丰富写作内容

4、，提高表达技巧上来看，都是学生必须要做到的。具体来说，就是要学会用“客观全面的观点”、“发展变化的观点”、“透过现象看本质的观点”等方法，具体问题，具体分析。　　5积累丰富的写作材料　　内容充实是衡量好作文的又一重要标准。一部分二类、大部分三类作文在内容方面存在的问题是单薄，能够有力地表现和说明中心的材料太少，或者是材料不典型、不新鲜。本次一模的作文，论据陈旧的现象依然存在，出现了爱迪生、贝多芬、居里夫人等已经过时的论据，直接影响了内容项的评分。　　因此，在准备高考作文时，一定要认真地积累储备材料。可以把在生活中观察、体验的所得记录下来，也可以从媒体上收集整理，

5、还要注意在阅读时分类收集整理，每周熟记三至四个。专家指导：高考语文现代文阅读方法指导文学类文本阅读，是高考必考内容之一，包括阅读鉴赏中外文学作品。高考命题材料以散文、小说为主，也可以选择合适的诗歌和戏剧作品。因此，加强文学类作品的阅读训练，指导学生掌握高考文学类作品阅读的一般方法以及解题思路，能有效地提高阅读质量，有助于学生在考场上获胜。　　《高考考试说明》，对文学类文本阅读的“考试内容及能力要求”是这样规定的：　　1.分析作品结构，概括作品主题。　　2.分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。　　3.体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力。　　4.欣赏作品

6、的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。　　5.对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价。　　针对以上要求进行复习，同时教给学生一些阅读的方法与思路。　　阅读方法指导1：整体感知，把握主旨。　　我们拿到一篇现代文，应该怎么办呢？阅读，首先当然是读。　　读文章，做到整体感知，把握主旨。　　读时应做到以下几点：　　（1）边读边圈画你觉得重要的词、句；　　（2）把握思路，理出文章的结构层次；　　（3）用一两句话概括文章大意。　　阅读方法指导2：看清题干，仔细审题。　　读完文章接下来我们还要读，读题干，读懂题干要求，揣摩命题者的意图。这就是审题。审清题目的要求是解

7、答好现代文阅读的前提。读题要仔细，看清命题的具体要求，避免出现答非所问的情况，题目要答到什么程度，有何限制，都要心中有数。做题时不妨在相关词语上打上注重号，以提醒自己。　　阅读方法指导3：结合原文，筛选整合。　　有人说：“现代文阅读的答案就在原文中找，不要凭空去想。”我们一定要结合原文来答题，但找到相关语句后，不能照抄原句，一定要筛选有效信息，对信息加以整合、概括。　　要求如下：　　（1）检索答题范围，在原文中找准对应点；　　（2）筛选有效信息；　　（3）问啥答啥，尽量用陈述句来组织答案。找出的词语、句子不一定能直接使用，还必须根据题目要求进行加工（概括），或摘

8、取词语或压缩主干或抽取要