议论文专项训练

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1、议论文专项训练教学要点：议论文的论点，论证方法及议论的结构特征教学步骤：一、导入新课：纵观近年来的安徽中考议论文阅读，其命题的特点主要有：阅读材料来自课外、侧重于选取具有人文色彩的文章，对考生人格、思想、品质和心理等方面有一定的教育意义；题型以主观题为主，开放性，试题时有出现；主要考查考生的理解能力。二、考纲题型展示[六]《学者的态度与精神》[七]《考乃德之本》三、考点一展示1.把握主要内容，提炼中心论点《学者的态度与精神》第4题：概括文章的主要观点[答案]（中国）学者应该具有服从真理，牺牲成见的态度和拥护真理、牺牲生命的精神。2.找准分论点：①《学者的态度与精神》第2题：第③段的画线句

2、子看，如果辩论失败，中国学者会有哪些“常态”？[答案]如果辩论失败，中国学者的“常态”主要有：在失败后常“作狡辩”，常“作遁问”，甚至出现“无理的谩骂，话出题外，另生技词”等现象。②《孝乃德之本》第③段的画线句子提出的问题，作者从哪些方面分析作答的？请简要概括。[答案]①对老人的“毛病”理解宽容②对自己的缺点反省纠正。③保持孝心持之以恒。考点二：分析论证方法，品味表达作用。知识回顾：论证方法包括，事实（举例）论证、道理论证、对比论证、比喻论证。题型分析：《考乃德之本》第2题：第②段主要运用了的论证方法，其作用是：[答案]举例论证：举一位儿子对待母亲的例子，从反面具体确切地论证了“给父母好

3、脸色是最基本的孝道，也是最难做到的”的观点，增强了文章的说明力。考点三：划分结构层次，理清论证过程知识回顾：议论文的结构特征（1）总分式：先总述、再分说。这种关系还可以演变为“总—分”“分—总”“总—分—总”的结构形式。（2）并列式：将中心论点分解成几个不同的分论点，然后再围绕这几个分论点逐一加以论述，分论点的关系多为并列关系。（3）对照式：在提出中心论点之后，从正反两个方面对中心论点进行论证。运用对照式，目的是通过两个方面的对照、突出说明其中一个方面的正确性，另一个方面只起烘托、陪衬的作用。（4）层递式：围绕论点让思维沿着由表及里，由现象到本质，从因到果等路子一步步层层推进，环环相扣，

4、展开说理。这种结构实际上是一种层进式的论证思路、多采用引申、层进等推理方法纵向开拓。题型分析《学者的态度与精神》第1题：下列对文章结构层次的划分正确的一项是（　　）A.①②③∥④⑤∥⑥B.①∥②③④⑤∥⑥C.①∥②③∥④⑤⑥D.①②∥③④⑤∥⑥[答案]　B四、课堂小练：A计划P61《读书是一种心灵的修复》五、布置作业：A计划P59-60