议论文专项训练（二）

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1、议论文专项训练（二）　　围绕中心论点设置分论点　　　　在议论文专项训练（一）中，我们知道论点的提出方法是多种多样的，那么，提出论点之后如何展开成文呢？这主要靠分论点的支撑了。当然，在中心论点之后还可以运用分析的手段（如概念辨析、对比分析、辩证分析）使论点更加具体，从而更好地提出分论点。　　分论点有阐述式、证明式、补充式三种。阐述式分论点是对中心论点“是什么”、“怎么办”的论述。证明式分论点是对中心论点“为什么”的论述，主要是回答原因和目的方面的问题，是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和

2、原因。补充式分论点是对中心论点“或然性”的论述。至于分论点的设置顺序与议论文结构的关系，以后再谈。　　　　练习示例：　　以“坚持就是胜利”为中心论点，自选一个类型提出分论点。　　可以从“怎么办”的角度提出阐述式分论点：　　1、坚持需要韧性。　　2、坚持需要不坠之志。　　3、坚持需要耐得住寂寞与孤独。　　4、坚持需要知其不可为而为的大智大勇。　　　　这里要提醒同学们注意的是：第一，论点不能是比喻句，应该用平实的语言表达出来；第二，材料作文有最佳立意，而开放式的命题或话题作文在立意上尽量不要人云亦云

3、；第三，论点不要空阔、虚大，不着边际；第四，提出论点时要考虑到分论点及论据的展开与运用，否则，论点虽好却无话可写了，只能重复论述，文章展不开，劳而无功。　　　　练习一　　　　1．以“诚实就是人生的财富”为中心论点，写出三个阐述式分论点（“是什么”）。　　（1）　　（2）　　（3）　　2．以“人生只有争才有出路”为中心论点，写出三个证明式分论点（“为什么”）。　　（1）　　（2）　　（3）　　3．以“人生只有争才有出路”为中心论点，写出三个阐述式分论点（“怎么办”）。　　（1）　　（2）　　（3）

4、　　练习二　　阅读下面的材料：　　云雀见麻雀整天在树枝上跳来跳去，就问：“麻雀太太，你为什么不飞得高一点呢？”　　麻雀斜着眼睛瞟了它一眼，说：“难道我飞得还不高吗？你瞧瞧公鸡！”“公鸡伯伯，你为什么不飞得高一点呢？”公鸡骄傲地在房顶上迈着八字步，反问：“难道我飞得还不高吗？你瞧瞧鹌鹑！”“你为什么不能飞得高一点呢，鹌鹑姐姐？”鹌鹑奋力从草尖上飞过去，得意地对云雀说：“难道我飞得还不高吗？你瞧瞧癞蛤蟆！”　　后来，云雀遇见雄鹰，便向雄鹰请教：“雄鹰叔叔，你为什么飞得那么高呢？”“不，不！”雄鹰谦虚

5、地说：“离蓝天，我还差得远呢！”“啊，我明白了！”云雀眨巴眨巴眼睛想，“谁如果想展翅高飞，就不能把目标定得太低；如果眼睛只盯在树冠以下，那就永远不可能在蓝天白云间翱翔。”　　这则寓言故事中的麻雀、鹌鹑、雄鹰等对所飞的高度有着不同的认识，你对“高度”又有怎样的认识呢？　　请以“高度”为话题，写一篇不少于800字的议论文。立意自定，题目自拟，所写内容必须在话题范围之内。　　　　1．如果这是一篇材料作文，要求写一篇高中段读后感，按“引—议—联—结”的结构，请你把引述材料的部分写下来。（提示：用概述）　

6、　　　　　　　2．在引述材料之后，请你对材料作恰当的类比或引申分析，提炼出一个中心论点，并自选类型，写出三个分论点。　　分析：　　　　　　中心论点：　　分论点：　　（1）　　（2）　　（3）　　3．以“高度”为话题，请写出一个中心论点，并对它进行必要的分析后，再提出三个分论点。　　（中心论点）　　（分析）　　　　分论点：　　（1）　　（2）　　（3）