黄前小学“十一五”教育发展规划

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1、黄前小学“十一五”教育发展规划一、“十一五”发展的指导思想和发展目标：1、指导思想：以“让每一个孩子健康成长”为办学理念，以“和谐发展、内涵发展、可持续发展”为载体，在传承中发展，在发展中提升，在提升中创出品牌，实现“让每一位学生都获得发展；让每一位教师都获得成功；让每一位家长都获得满意”的办学目标，从而把我校建设成“环境优美、底蕴深厚、质量过硬、特色鲜明、名师辈出、家长满意”的区内知名的学校。2、发展目标：（1）教书与育人并重，为学生的终生发展奠好基。通过六年的培育，使我们的学生深深地烙上“黄小”的印迹，并让这种印迹，积淀为素质，演化为人格。（2）师德与师能并举，为教师的专业发展垒好石。通

2、过五年的努力，使我们的教师深深地留下“黄小”的痕迹，并让这种痕迹，变成风格，沉淀为文化。（3）特色与常规并进，为学校的高位发展铺好路。打造“绿色黄小、文化黄小、数字黄小”，实现学校的品牌战略。3、“三大发展”的内涵：（1）和谐发展：核心是以人为本，通过创设和谐环境，构建和谐课堂，建设和谐校园。（2）内涵发展：核心是瞄准《常熟市小学办学水平综合评估》，不断提高学校的教育教学质量、提高学校的管理水平，提升办学层次，提升学校的知名度，创学校的品牌。（3）可持续发展：核心是培育一批名师，将培养各个层次的骨干教师放在学校工作的首位。二、“十一五”发展的主要任务：1、校园建设：（1）在未来五年内新建教室

3、两、多媒体教室一口，宿舍三口。（2）校园文化建设，结合校园扩建工程规划黄小新景点，设计的新景点要与原有的景点协调，并赋予新的文化内涵。要加强特色文化建设，尤其是要弘扬民间文艺形式。重视课程文化建设，编写富有学校特色的校本教材。将学校的科技教育特色和田径、跳绳，乒乓球等体育特色与学校的文化建设有机地结合起来。2、队伍建设：（1）师德建设：加强教职工职业道德规范教育和社会主义荣辱观教育，继续开展“以党风带教风，以党性铸师魂”为主题的师德建设活动，通过优秀教师事迹报告、撰写师德师风建设文章、社区和家长评议、师德师风承诺、文明教职工评比、爱生教育故事等形式，密切教职工与家庭的联系，解决好当前师德师风

4、建设中存在的突出问题，努力提高人民群众对教育的满意程度。要把师德师风建设与实施《公民道德建设实施纲要》、提高教师业务素质结合起来，形成“重德光荣、轻德可耻”的良好氛围，让每一位教师静下心来，俯下身来，做好教书育人的基础工作。（2）学历提升：积极鼓励教师参加学历进修，小学教师大专率、本科率分别达到80%和50%。（3）骨干教师培养：在业务上对不同类型的教师提出不同的要求，让全体教师都获得发展，加大对骨干教师的培养力度，通过五年的努力，新培养区级、市级学科带头人2-3名，教学能手5-6名。（4）班主任队伍建设：在坚持以人为本，强化全员德育、全过程德育、全方位德育的同时，建立一支充满爱心、工作踏实

5、、富于创新精神的班主任队伍，通过名师指点、专题讲座、参观考察、课题研究等形式，提高班主任队伍的整体素质，以市《班主任考核条例》，加强对班主任工作的考核和管理。3、德育工作：以学校多年来形成的“绿色、生态、环保、科技”为特色，通过校园文化资源和环境资源的整合，以“绿色、生态和环保、科技”为载体和突破口，通过丰富多彩的少先队活动，培养学生良好的行为习惯。以已形成的月主题教育的形式，将爱国主义教育、荣辱观教育、礼仪教育、诚信教育、心理健康教育、法制教育、环境教育和安全教育等渗透其中，以提高德育教育的针对性和实效性学校将以创建苏州市德育示范学校为契机，建立全方位立体交叉的德育网络，在发挥学校德育教育

6、主阵地的同时，通过社区德育基地和家长学校，营造有利于少年儿童健康成长的良好环境，形成学校教育、家庭教育和社会教育的合力。4、信息化建设：（1）学校在可承受范围内逐年投入一定的资金更新办公和教学用计算机，力争通过二至三年的努力，使生机比由现在的15：1达到10：1，逐步使信息技术与学科教学的整合成为现实。（2）在两年时间内，利用多种途径和手段，组织全校教师完成50学时的教育技术培训，信息技术与学科教学整合课评优等形式，提高教师教育技术的开发和应用能力。4、教学质量：以切实提高课堂教学质量和提高学生综合素质为目标，重视品德与社会、艺体、科学和综合实践活动课等新课改课程的教学。重视课堂“有效教学”

7、的研究，实现轻负担高质量，非毕业班语文、数学和英语三（双）科合格率稳定在97%以上，毕业班语文、数学和英语三科合格率稳定在95%以上。5、教科研：力争有1-2个区级以上的立项课题，课题研究实施“两手抓”，一手抓实施新课程，提高课堂教学质量的研究，一手抓道德建设，提高德育教育实效的研究。6、平安学校建设：根据市“建设平安常熟，创建平安学校”的总要求，切实把学校安全工作摆到重要位置，坚持“安全第一，预防为主”的方