教育十一五发展规划

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1、教育十一五发展规划为加快实现教育现代化，建设教育强省，根据省委《关于加快建设文化大省的决定》和《浙江省国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》，制定《浙江省教育强省建设与十一五教育发展规划纲要》。　　一、序言　　改革开放以来，我省大力实施科教兴省战略，不断深化教育改革，各级各类教育快速、健康、协调发展。2005年率先在全国各省区中基本普及学前三年到高中段的15年教育，高等教育从精英教育迈入大众化教育阶段，毛入学率达34%；职业和成人教育发展迅速，教育国际交流和合作取得新进展。各类教育的办学水平和质量日

2、益提高，实力不断增强，目前全省有教育强县(市、区)69个，人口覆盖率达80%，创建教育强省已有了坚实的基础。　　但我省教育发展还面临着不少困难，城乡之间、地区之间、学校之间发展仍不平衡，教师队伍建设力度需要进一步加强，教育体制和运行机制需要进一步完善，教育的整体质量和水平需要进一步提高，教育的服务能力需要进一步增强。　　教育是文明传承、知识创新和人才培养的主要途径，在现代化建设中具有基础性、先导性作用。大力发展教育事业，普遍提高全民教育水平，切实加强人力资源开发，是我省率先建成小康社会、基本实现现代化

3、的必然选择。要紧紧抓住本世纪头20年这个重要的战略机遇期，全面落实科学发展观，坚定不移地实施科教兴省和人才强省战略，努力使我省教育总体上继续走在全国前列。　　二、指导思想和建设目标　　1.指导思想和基本原则。教育强省建设要以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，树立和落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持科教兴省和人才强省战略，始终把教育放在优先发展地位，着眼于提高教育质量、培养高素质劳动者和创新人才，着眼于提高教育的知识贡献、科技创新和社会服务能力，着眼于社会主义新农村建设与和谐社会建设，促进各级

4、各类教育健康发展，争取经过较长时期努力，建成体制富有活力、水平适度超前、结构基本合理、总量相对充足、内涵和谐发展，与经济社会发展水平相协调的现代教育体系。　　按照科学发展、均衡和谐、以人为本、走在前列的总体要求，我省教育发展应当切实把握好以下原则：　　坚持党的教育方针。坚持教育的社会主义方向，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养有理想、有道德、有文化、有纪律、德智体美等全面发展的社会主义建设者和接班人。　　坚持统筹协调和可持续发展。统筹各级各类教育、不同地区教

5、育、不同学校的协调发展。正确处理改革与发展、普及与提高、速度与质量的关系，促进教育要素配置均衡、教育发展水平均衡、教育供给总量与经济社会发展需求均衡。全面发展各级各类教育，全面关注各类受教育人群，努力实现教育公平。　　坚持教育创新。深化改革，以改革促发展，创新教育思想、理念、方法、手段，努力抢占教育制高点，优化教育结构，合理配置教育资源，积极探索教育发展新路子，形成与经济社会发展相适应的教育体制。　　坚持素质教育。坚持以人为本，面向全体学生。转变教育观念，改革考试制度，改进教育内容，创新培养模式，突出

6、培养受教育者的健全人格、创新精神和实践能力。全面提高教师的素质和能力，激励教师切实履行教书育人的神圣职责。　　坚持勤俭办学。根据各地的实际，一方面要增加教育投入，另一方面要加强经费管理，提高投资效益。各级各类学校要艰苦奋斗，厉行节约，勤俭办学。教育投资要向提高教育质量倾斜，促进教育的内涵发展。　　坚持依法治教。按照法治浙江的要求，将教育事业的管理与发展纳入法治轨道。大力推进教育立法工作，完善教育法制，规范各类教育行为，努力创造和谐教育环境。　　2.建设教育强省的总体目标：到2010年，全省巩固普及15

7、年教育成果，不断提高15年教育质量；高等教育大众化水平进一步提升，毛入学率达到45%；各级各类教育协调发展，教育的质量、效益显著提高，教育对经济社会的服务能力显著增强。教育整体水平和综合实力位于全国前列，达到或接近届时中等发达国家水平，教育强县的人口覆盖率达85%。到2020年，形成完善的现代教育体系和教育发展支撑体系，城乡教育基本实现均衡发展，教育质量和国际化程度明显提高，使浙江提前基本实现教育现代化，提前基本建成教育强省。　　三、主要领域和任务重点　　3.基础教育抓均衡。把农村义务教育摆在重中之重

8、位置，优化学校布局，改善办学条件，提高教育质量。高标准、高质量普及义务教育，义务教育入学率保持在99%以上。全面提高高中段教育与学前三年教育质量和水平，加快扫除青壮年文盲。加大对农村和欠发达地区教育经费投入，促进基础教育均衡发展，优质教育资源人口覆盖率居全国省区前列。　　主要措施：　　提高学前教育普及质量。全面实施《幼儿园教育指导纲要(试行)》，将学前教育纳入教育事业发展总体规划统筹发展。城市以社区为依托，农村加大乡(镇)政府的扶持力度，重点完善乡(镇)