陕西省学校发展水平督导评估316工程幼儿园指标体系(试行)

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1、陕西省学校发展水平督导评估316工程幼儿园指标体系（试行）一级指标二级指标三级指标分值评分标准得分评估要素一、办园方向（90分）（一）全面贯彻教育方针（90分）1.坚持以科学发展观为指导；坚持公益性原则，不得以营利为目的；坚持保育与教育相结合的原则。24在幼儿园管理决策层面、发展规划、管理制度、文化建设以及主要宣传场所等方面充分体现正确办园方向和党的教育方针24分。2.认真贯彻落实教育法律法规，制定了保育与教育工作中长期发展规划和年度实施计划。16有中长期发展规划和年度实施计划各得8分。3.深化素质教育，坚持对幼儿实施体、智、德、美诸方

2、面的教育，促进其身心和谐发展。26深化素质教育12分，坚持全面、和谐发展14分。4.举办单位要加强对幼儿园的管理和指导，推动幼儿园的健康发展；能积极接纳残疾儿童入园。24加强管理和指导20分，接纳残疾儿童4分。二、办园经费（60分）（二）经费管理（60分)5.按照国家规定和幼儿园发展需要落实幼儿园的运转经费以及发展经费，保障幼儿园的正常运转和健康发展。20运转、发展经费落实各得10分。6.幼儿园收费符合国家有关规定；不得以培养幼儿某种专项技能为由，另外收取费用。12收费符合国家规定得12分，有举报不得分。7.幼儿园经费管理规范，各项开支

3、合理；建立了园务委员会或教职工大会审议制度，定期接受审计监督，无违纪现象。14管理规范、开支合理各得3分，审议制度、审计监督各得2分，无违纪现象得4分。8.教职工工资、国家政策规定的各种生活津贴按时足额发放；依法为教职工办理医疗、养老等社会保险和住房公积金。14工资、生活津贴足额发放8分，落实“三金”6分。10一级指标二级指标三级指标分值评分标准得分评估要素三、办园条件（244分）（三）产权（10分）9.依法取得办园资格，幼儿园产权合法、明晰。10依法持证、产权合法各得5分（四）场地园舍（136分）10.办园场地独立完整；幼儿人均占地面

4、积达到国家分类标准：6个班规模的人均15㎡，9个班规模的人均14㎡，12个班规模的人均13㎡。10独立完整4分，占地面积达标6分。11.园址远离污染源，无噪音；幼儿园大门两侧无乱摆摊、堆放杂物等现象；周边环境无安全隐患；幼儿园主要出入口应便于人流迅速疏散，大门外侧应留有缓冲地带和警示标志；通往幼儿园的道路符合消防规定。10共5项，每项达到要求得2分。12.幼儿园内部布局合理；有运动场；有饲养角、种植园地、沙地、水池，有与办园规模相适应的大型活动器械（县城以上幼儿园10件以上，农村幼儿园5件以上）。20布局合理2分，有运动场4分，有饲养角

5、、种植园地、沙地、水池各得2分，有与规模适应的大型活动器械6分。13.室外活动场地（包括分班活动场地和共用活动场地）使用面积幼儿人均4㎡；园内场地安全，日照充足，排水通畅，干净卫生，道路硬化，软化有关活动场所地面；绿化用地每个幼儿不小于2㎡。15共3项，每项达到要求5分。14.园舍建设符合规范，色彩和谐悦目，采光充足，空气流通；园舍功能符合幼儿特点，符合保育和教育的需要，安全、方便；每班有符合国家规定标准的幼儿寝室、活动室、卫生间。12园舍建设符合规范3分，园舍功能符合幼儿需要3分，达到“三有”各得2分。10一级指标二级指标三级指标分值

6、评分标准得分评估要素三、办园条件（244分）（四）场地园舍（136分）15.园舍建筑面积幼儿人均达到国家分类标准：6个班规模的人均9.9㎡，9个班规模的人均9.2㎡，12个班规模的人均8.8㎡。7人均面积达标7分。16.活动及辅助用房达到国家规定标准。每班活动室及寝室总面积不小于90㎡，卫生间12㎡，贮藏室5㎡；有多功能活动室、幼儿图书阅览室等。14班级活动室、寝室、卫生间和贮藏室面积达标8分，有多功能活动室、幼儿图书阅览室各得3分。17.办公及辅助用房达到国家规定标准。有与幼儿园规模适应的园长办公室、教师办公室、财会室、卫生（保健）室

7、、隔离室、玩具教具存放室、会议室、值班室等。16“八有”达标各得2分。18.生活用房达到国家规定标准。有厨房，包括主副食加工间、配餐间、消毒间、主副食库等，有物品保管室、保育员和炊事员休息室、教职工厕所等。16厨房达标7分，后“三有”到位各得3分。19.根据教学需要，设置科学活动室、美工活动室、角色游戏区、表演区等活动区域，并配备相应设施。16做到“四有”且配齐设施各得4分。（五）设施配备（88分）20.生活设施满足需要。各班有适合儿童年龄特点的桌、椅、床；有开放式玩具柜；配有钢琴或电子琴、电视机、紫外线灯、饮水设备及照明、通风、防寒降

8、温设备等。15各班有适合儿童年龄特点的桌、椅、床6分，有开放式玩具柜2分，有钢琴或电子琴、电视机、紫外线灯、饮水设备及照明、通风、防寒降温设备7分。10一级指标二级指标三级指标分值评分标准得分评估要素三、办