论PPT教学课件制作方法

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1、论多媒体教学PPT课件的制作南昌工学院朱宏锋摘要：本文阐述了要想借助于多媒体的优势来提高教育教学质量和效率，必须先从怎样提高多媒体教学课件制作质量入手。多媒体教学课件制作应遵循“形式要为内容服务”的基本原则。提高教学课件制作质量可从精简课件教学内容、突出教学重点，选择合适的课件模板，注重文图设置布局，采用恰当的背景色和文图颜色搭配以及充分利用PPT的超链接功能等方面下功夫。关键词：多媒体辅助教学；PPT课件；教学模式改革无可否认，与传统的教学模式相比，多媒体教学有得天独厚的优势。它广泛吸取了各类艺术手段的长处，如绘画的形象、音乐的节奏、电影电视善于表现过程的特点等，极大地丰富和发展了教学者

2、的表现方法和表现内容。很多过去难以形象说明的公式、原理、定律，利用多媒体都可以得到清晰表现。甚至一些常态下难以观察的事件或现象，教学者也可借助计算机的帮助而加以模拟演示。生动、丰富的画面，美妙动听的音乐效果，使得多媒体几乎能深入到人之所想、情之所至的一切领域，可见，采用多媒体辅助教学具有其他教学手段无可比拟的优势。正因为如此，人们为了提高教育教学质量和效率，必然会选择普及多媒体教学这种新型的教学模式。本人认为，要想借助于多媒体的优势来提高教育教学质量和效率，必须先从怎样提高多媒体教学课件制作质量入手。如何提高工科类PPT教学课件的制作质量，本文提出如下一些论点。1．多媒体教学课件制作应遵循

3、的基本原则我认为，多媒体教学课件制作应遵循“形式要为内容服务”的基本原则。这是因为，多媒体教学课件主要承载着辅助教师对教学内容的传递重任，为使教学内容的传递更快捷有效，人们才选用各种适当的表现形式。快捷有效地传递信息是目的，采用的形式只是手段，可见，形式是应为内容提供服务的。然而，很多教师却片面地认为只有把课件制作的形式多样化，才能吸引学生的注意力。于是就不惜花费精力、物力和财力，运用多种技术形式来制作课件。实际上，这是一种错误的认识，甚至有时会弄巧成拙。试想，如果我们在给学生讲解课文时，把课件制作得花里胡哨的，虽然可以吸引学生的眼球，可谁还会有精力、有兴趣去学习、去思考呢？所以，制作教学

4、课件时，应坚持“表现形式要为教学内容服务”的基本原则，不能本末倒置。也即，工科类PPT教学课件要简洁、重点突出、主次分明地传授具体的内容，采用适当的表现形式，而不应片面地追求表现形式，以至于淡化教学内容。2．提高教学课件制作质量是提高其辅助教学质量的重要保证近年来，从我所见过的教学课件和听过的多媒体辅助教学实践的情况来看，针对我校目前正在使用的部分工科PPT多媒体辅助教学课件存在的共性问题，提出如下一些改进意见：（1）PPT课件教学内容宜精简，重点应突出，条理应清晰。现在有不少PPT教学课件，大多是教科书的翻版，缺少对知识点的提炼和归纳，显然，这样就丧失了多媒体课件在教学中所具有的丰富表象

5、、补充文字教材不足等方面的优势。通常，课件信息含量可以很大，很容易形成无重点现象。所以在教学过程中，要特别注意用不同的形象、精炼的文图来展示重点内容，并且要加以反复强调，让学生正真明白其中的道理。而不能用“第3页共3页铺天盖地”的文图影音“强灌”、“轰炸”学生。（2）选择课件模板宜简洁不宜繁花，基本操控按钮应齐备，以方便灵活操控。制作教学PPT课件时，模版的选择直接影响到课件的整体感观，进而会影响到教学效果。考虑到每帧PPT的有效幅面尺寸有限，为了便于学生能集中精力，通过观看课件获取尽可能多的文图影像等信息，选择模板宜简洁而不宜繁花，否则，既浪费了版面，又会产生“喧宾夺主”的负面效果。尽管

6、PPT幻灯片模式下本身已自带“隐形”基本操控件，但毕竟不直观且功能很有限，为使教师能快捷、灵活地操控课件，本人认为应在课件模版中设置齐备各种操控按钮。（3）文图布局应尽量优化，文字格式设置，清晰优先。制作教学课件时，切勿文图“顶天立地”、“满屏密布”（这样的课件往往使人“望而生畏”）。而应该尽量做到疏密合适、合理布局，上下左右边缘应留有足够的空间。为了使每帧PPT文图量尽可能大同时又使人看起来赏心悦目，个人推荐PPT文字标题字号以28～32为宜，正文字号以20～24为宜，行距以1.25行为宜。正文文字字体可优选楷体-BG2312、宋体等，数字、字母可优选“TimesNewRoman”。至于

7、清晰优先，道理很简单，如果PPT文图看起来都很吃力，大家就不愿意去看，教学效果自然就会大打折扣。（4）颜色搭配应合理。本人从多年制作PPT教学课件的实践中体会到：PPT课件的背景色宜浅不宜深；文图色宜深不宜浅；文图色与背景色之间的对比度宜大不宜小，搭配应合理。应充分照顾人眼对不同颜色的喜厌。如大面积红底色或红色文图刺眼，会使人眼花缭乱，人的自我保护机制将会自动回避；黄、绿色给人以温暖和富有生机感，蓝色让人联想倒大海的宽广