最后的姿势 (2)

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1、刘红艳最后的姿势张开双臂，护住学生,成了他生命中最后的姿势。谭千秋，一位普通的老师，他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。忽然，课桌摇晃起来！整栋楼房都摇晃起来！地震！楼房摇晃得越来越厉害了，并伴随着吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起。地动山摇。破碎的砖块，水泥板重重地砸下来，楼房倒塌了……“大家快跑！什么也不要拿！快……谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。谭千秋，一位普通的老师，他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。忽然，课桌摇晃起来！整栋楼房都摇晃起来！地震！楼房摇晃得越来越厉害了，并伴随着吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起。地动

2、山摇。破碎的砖块，水泥板重重地砸下来，楼房倒塌了……天空阴沉沉的。作用：烘托人物形象。环境描写小知识第二段直接描写谭老师的英雄行为是正面描写。第三段通过别人的话语来烘托谭老师的英雄壮举，是侧面描写。侧面描写在文中起烘托的作用,使故事更真实可信。谭千秋，一位普通的老师，他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。补充资料从教26年来，谭老师不仅教学成绩显著，被评为特级教师，而且他非常爱学生，在校园里看到一块小石头都要捡起来，生怕学生在玩耍时受伤，被同事誉为“最疼爱学生的人。”张开双臂，护住学生，成了他生命中最后的姿势。这最后的姿势是——；这最后的姿势是——；这最后的姿势是——的姿

3、势……填一填1、这是他生平中的最后姿势。2、谭老师张开双臂的姿势并不是普通的姿势。他留下的姿势，是一个舍己救人、果敢英勇的姿势，是一个精神伟大、力量强大的姿势，是一个恪尽职守、充满无私大爱的姿势，是一个永远张开双臂、英勇悲壮的姿势。3、这一姿势永远定格在汶川大地震中，永远镌刻在四个学生的脑海中，永远镌刻在世人的心中，成为一个可歌可泣的英勇教师的丰碑。英雄不死精神千秋你一定是天神，当死亡降临，你张开的双臂，撑住了地狱之门。你一定是父亲，爱生如子是你善良的品性，你见到一颗小石子，也生怕伤害到学生们。你还是战士，以赴死的姿态站立成一座丰碑，那碑上刻了许多人的名字，千秋万代，光辉永存！读一读

4、作业设计汶川大地震是一场百年不遇的灾难，人在自然灾害面前是渺小的，但生命的坚强和人民的大爱是光彩夺目的。在这国难家难突然降临之时，可爱可敬的人们演绎了一个个惊天地泣鬼神的感人故事。课后请同学们阅读。