黑龙江省兰西县北安中学七年级生物 5.1.2 第1课时尿的形成与排出导学案 人教新课标版

《黑龙江省兰西县北安中学七年级生物 5.1.2 第1课时尿的形成与排出导学案 人教新课标版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、黑龙江省兰西县北安中学七年级生物5.1.2第1课时尿的形成与排出导学案人教新课标版【学习目标】1、知识目标：1.描述人体泌尿系统的组成；2.形成人体结构与生理功能相适应的基本观点。3.了解人粪尿无害化处理的几种方式。2、能力目标：提高获取知识的能力和根据实验数据进行科学推测的能力。3、情感目标：形成人体结构与生理功能相适应的基本观点。增强环保意识和资源意识；进一步认识到人与环境的相互关系，树立可持续发展的观点。【重点】1.尿的形成过程。2.概述解尿液形成和排出的大致过程。【难点】：概述解尿液形成

2、和排出的大致过程。【导学流程】：一、复习导入：（2分钟）提问：同学们在每天的课间时不时地都要往一个地儿去。这地点是哪里?去干什么?人为什么要排尿、排便?引导学生阅读本章引言。二、自主学习内容、指导、检测：（15分钟）（一）排泄与排遗：1、排泄：（）、（）和多余的水排出体外的过程。2、排遗：食物消化后的（）即粪便排出体外的过程。（二）尿的形成：1、泌尿系统的组成：（）、输尿管、（）、尿道。2、尿的形成（1）肾是（）的器官，每个肾包括（）个结构和（）单位，叫做肾单位。肾单位由（）、（）和肾小管等部分

3、组成。（2）形成过程A当血液流经（）和肾小囊时，除（）和大分子（）外，血浆中的一部分水，（）、（）和尿素等物质，都可以过滤到（）中形成原尿。B当原尿流经（）时，全部（），大部分（）和部分（）被肾小管重吸收，其余的水和无机盐、尿素形成尿液。三、尿的排出1、过程：尿液经输尿管进入（）时暂时贮存起来，当膀胱内的尿液储存到一定量时，产生尿意，进行排尿。2、意义：排尿不仅能排出（），还能调节体内（）和（）的平衡，维持（）的正常生理功能。三、释疑点拨：尿液在泌尿系统中是怎样形成的呢?通过观察，结合收集的资料

4、和已有知识进行思考、推测，得出：泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱、尿道等器官组成，尿的形成与血液循环有密切关系的结论。四、训练提升：（15分钟）1.肾小球内流动的液体是（）A.原尿B.尿C.动脉血D.静脉血2.人体内的肾单位大约有（）A.10多万个B.20多万个C.100多万个D.200多万个3.肾小球、肾小囊、肾小管中流出的液体分别是（）A.血浆、原尿、尿B.血液、原尿、尿C.血浆、原尿、原尿D.血液、原尿、尿4.患尿毒症的人要定期去医院做透析，目的是为了排出（）A.二氧化碳B.水C.无机盐D.尿

5、素5.下列能被肾小球滤过，但不能被肾小管重吸收的物质是（）A.葡萄糖B.蛋白质C.尿素D.无机盐6.关于排尿的意义，下列叙述不正确的是（）A.排出废物B.调节体内水和无机盐的平衡C.调节血液和组织液的平衡D.维持细胞正常的生理机能7.尿的形成是连续的，而尿的排出是间歇的，原因是（）A.肾小球的滤过B.肾小管的重吸收C.膀胱贮存尿液D.肾盂贮存尿液8.高温堆肥的原料不包括下列哪项（）A.化学肥料B.人粪尿C.畜禽粪尿D.农作物秸秆9.下列哪项不是人粪尿优于化学肥料的特点（）A.来源广B.养分全C.

6、肥效持久D.成本高10.沼气池能产生沼气，起作用的主要是沼气池中的（）A.细菌B.真菌C.动物D.植物五、课堂小结：（3分钟）本节课我们学习了人体泌尿系统的组成，及尿液的形成，通过本节课学习我能够更加透彻的去了解人的生理过程。六、课后巩固：（2分钟）右图是肾单位结构示意图，请填出图中所示部位名称。①是；②是；③是；④是；⑤是；⑥是。七、学习反思：答案：1二氧化碳尿素2.食物残渣二1.肾脏膀胱2.形成尿100多万功能肾小球肾小囊（2）A肾小球血细胞蛋白质无机盐萄葡糖肾小囊B肾小管萄葡糖水无机盐三、

7、1.膀胱2.废物水分无机盐组织细胞一.1.C2.C3.D4.D5.C6.C7.D8.A9.D10.A六1.入球小动脉2.肾小囊3.出球小动脉4.肾小球5.肾小管6.肾静脉