高二英语Unit 10—Frightening nature人教版知识精讲

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1、高二英语Unit10—Frighteningnature人教版【本讲教育信息】一.教学内容：Unit10—Frighteningnature1.单元内容介绍与分析2.重点词汇和短语的用法3.难点句的解释与分析二.知识总结与归纳：（一）单元内容介绍与分析：1.本单元的中心话题是“自然灾害”，具体涉及火山爆发、飓风和台风等。2.听力（Listening）部分提供了一则天气预报。这个听力练习要求学生结合听力材料和所给的地图，弄清其主旨大意和性质，并且尽可能多地从听力材料中获取细节信息。3.阅读第一部分是一篇关于——一次灾难性经历的叙述性文章。文章

2、作者根据本人记忆和叔叔的笔记，描述了意大利南部的维苏威火山于公元79年爆发的情景，特别记叙了作者的叔叔在本次灾难中所表现出来的勇敢和无畏精神。通过对该文章的阅读，丰富了学生有关本单元主题的语言和信息。4.阅读的第二部分提供了一篇关于台风的记叙文，要求学生在阅读的基础上进行大胆、合理的想象，续写故事的结局。目的在于丰富学生的想象力的同时，帮助学生掌握描写的写作技能。5.交际用语：练习表达“焦急、害怕”等情感的交际用语。6.语法：掌握英语省略句的使用方法。三.重点词汇和短语的用法：1.运用构词知识理解掌握下列单词：frightening；thr

3、eat；terrify；erupt；courage；arrival；unbelievable；uncomfortable2.重点单词的用法：（1）bury：埋藏，掩藏，埋头于，专心致志于……AbouttwothousandyearsagoavolcanoinsouthernItalyeruptedandburiedtwosmalltownsundermetersofhotashandmud.Shewassittingwithherheadburiedinanewspaper.注意以下几个常用的短语：burythehatch：言归于好bury

4、/hideone’sheadinthesand：闭眼不顾事实buryoneselfin：埋头于，专心致志于（2）attention：注意；常用短语如下：draw/attract/catchone’sattention：吸引某人的注意payattentionto：注意MayIhaveyourattention,please.常用的交际用语：各位，请注意。（3）rise：升起，上升，起床，上涨，（不及物动词，无被动式）Wewatcheditrisingfromamountain—atsuchadistancewecouldn’ttellwhic

5、hone,butwelaterlearntthatitwasMountVesuvius.Sherosetogreetherguests.Greatcheersrosefromthepeopleoutside.Thepeopleroseupagainsttheiroppressors.注意对比raise：（及物动词）提高。Heraisedhisvoicesothathecouldmakehimselfheardinthecrowd.（4）sight：情景，视觉，视野。Thesightofitawokethescientistinmyuncle

6、togoandseeitfromcloserathand.Whatabeautifulsightthoserosesmake!ComeandseethesightsofLondon.注意：in/outofsight：看见/看不见；catchsightof：突然看见。loseone’ssight：失明。（5）urge：催促，力劝；强烈要求Hepausedforamomentwonderingwhethertoturnbackasthecaptainurgedhim.WhatwerethecausethathasurgedGermanyinto

7、war?Theteacherurgedustohandinourexercises.Heurgedmetostayfordinner.Letmeurgetheimportanceofthismeasure.（6）immediately：立刻，马上，直接地Helpedbytwoslaveshestoodup,andimmediatelyfelldowndead.IrecognizedherimmediatelyIsawher.3.重点短语的用法：（1）knockabout（2）livethrough（3）incircles四.难点句的解释与分

8、析：1.Wewatcheditrisingfromamountain—atsuchadistancewecouldn'ttellwhichone,butwelaterlearnt