江苏省无锡市蠡园中学九年级语文 病句纠错例举及练习（无答案） 人教新课标版

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1、病句纠错例举及练习班级姓名注意：以下为十类常出现的句子语病，每类皆有两例三练。希认真研究例句，并针对语病类型认真修改。一、一面对两面不能照应例：1、我们能不能培养出"四有"新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。前面说"能不能培养出"，后边说"也是根本任务"，那么不能培养出也成了根本任务了。2、保持艰苦朴素的生活作风是关系到广大干部能否继承并发扬革命传统的大问题。前面是"保持艰苦朴素的生活作风"，后面说"能否继承并发扬"，同样犯了一面对两面不能照应的逻辑错误。练：3、北方联盟是

2、否进军喀布尔，取决于阿富汗各派在政治上达成一致以及塔利班是否妥协。4、我们深刻地感到，一张报纸的生命力在于能否为读者奉上丰富、新颖、优质的精神食粮。5、对两院院士历年来为祖国现代化建设做出的重大贡献，我们表示衷心的感谢和亲切的慰问。二、关联词、介词的误用例：1、"英语广播讲座"之所以给我很大的帮助，我认为把讲课和练习结合起来，是它突出的优点。“之所以"应和"是因为"搭配。后半句应改为"是因为它具有把讲课和练习结合起来的优点”。2、我国将于5月12日至6月10日由本土向太平洋南纬7度零分、东经171度32

3、分为中心，半径70海里圆形海域范围的公海上，发射运载火箭。应改为“由本土向以太平洋……为中心"。练：3、不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。4、本校师生员工出入校门一律凭工作证和学生证。5、现在住房虽然比过去只多了六平方米，老少三代可以不再挤在一个房间里，自己也可以有个读书写字的地方了。6、人的才能的大小，完全是由于后天的学习和实践决定的。三、语序不当例：1、焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生，可对40岁以上的人却是很熟悉的。用介词"对"错误，造成主客体颠倒，应改

4、为"青年人对焦裕禄这个名字可能还有些陌生，可是40岁以上的人对他却是很熟悉的"。2、这次篮球比赛，真想不到我们班会夺得冠军，而且一连战胜六个强劲对手。应先战胜对手后夺得冠军。练：3、雪碧、可乐、矿泉水等饮料，是家家户户深受欢迎的夏令饮品。4、考试开始后，大约过了半小时，就有人陆续交卷了。5、这场春雨一下就是断断续续的十几天，刚播下去的秧苗全都变黄了。6用心爱心专心四、搭配不当1、有关部门对极少数不尊重环卫工作劳动，无理取闹，甚至殴打、侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。"对事件进行了批评教

5、育"不通，应把"事件"改为"人"。2、某工厂以技术进步为动力，不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制和开发。"研制新技术、新工艺"不通，应改为"致力于新产品、新材料的研制和新技术、新工艺的开发"。练：3、杨辉返校后，对抢救落水儿童的事只字来提，直到一封感谢信送到校长室，这件好人好事才为大多数人知晓。4、我从列车广播员的广播中，听到沿途将要经过的一些城市，这当中就有大连市。5、中国人民解放军北京部队的一些医院，像当年在战场上听到冲锋号声一样，立即组成医疗队，火速奔赴灾区。五、否定不当1、为了防止这

6、类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。"防止不再发生"等于让它再发生，应去掉"不"字。2、他写信告诉我说，近几年来，他几乎无时无刻不忘思念家乡。"无时无刻不"等于"时时刻刻都"，应把"无时无刻不忘"改为"时时刻刻不忘"或"无时无刻不在"。练：3、我们要认识和掌握事物的客观规律，尽量避免不犯错误或少犯错误。4、"神舟号"飞船发射成功，谁能否认中国没有进入国际载人航天技术领域的能力?5、无数事实告诉我们，不是没有不能克服的困难，所以应当满怀信心，去争取胜利。六、不合逻辑1、人们一走进教学楼就会

7、看到，所有关于澳门历史的图片和宣传画都被挂在走廊西边的墙壁上。"宣传画"也包括"图片"，不能用并列连词"和"，应改"和"为"等"。2、我每次向他借书，他都不顾年老体衰，亲自冒着酷暑和严寒，到小书房去找。同时"冒着酷暑和严寒"不合逻辑。练：3、经过刻苦努力，期末考试他6门功课平均都在90分以上。4、今年，政府要下大力气，减轻农民的不合理负担。5、凡在科学研究上有杰出成就的人，不少是在客观条件十分艰难困苦的情况下，经过顽强刻苦的努力下才获得成功的。七、结构混乱1、他平时总是沉默寡言，但只要到学术会议上谈起他

8、那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。或去掉"多"或改为"就分外活跃而健谈多了"。2、如何才能富起来呢?关键在于知识起决定性作用，知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足是以知识的充足为前提的。或改为"关键在于知识"或改为"知识起决定性作用"。6用心爱心专心练：3、这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等十五所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。4、近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大