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1、广东省东莞市可园中学中考语文复习专题材料图标探究题人教新课标版【考点说明】 中考变化——综合性学习由原来的3小题变为小题,考点表述为:“利用占有的材料,形成自己的假设或观点,并清楚、连贯地阐述。”其中包含两层要求:一是能够对提供的材料进行分析综合,提炼出其中的关键信息,进而就给定的主题形成自己的观点或假设;二是能将自己的观点或假设清楚而连贯地阐述出来,调整好的题型更强调综合性学习的语文性和综合性,探究性更强,答题时更突出了分析与综合的能力要求,突出了组织语言完整表述的重要性。信息筛选与整合类试题是指考生按照命题者所给出的语言文字
2、或图表数据等材料,在理解的基础上,对材料中相关的信息进行筛选、整合,最后概括归纳为符合命题要求的语言表达类题目。这一题型是近几年各地中考试卷中的亮点与热点,它既考查学生的阅读理解能力,又考查其整体概括能力和语言表达能力。翻看近几年的中考语文试题,我们会总结出一条规律,即语言运用类试题无论是看图、读表或其他形式,都会紧密结合时事政治与社会热点。例如,在“限塑令”颁布后,会让考生归纳“限塑令”的成效;奥运会也成为热点,具体表现为用说明性文字写出北京奥运会的标志图案和主题等;世博会期间,则出现许多与世博有关的题目。预计2011年的语文试
3、题比较平稳,题型没有太大变化,一些社会热点如上海世博会、低碳经济等可能会成为考试内容。其实只要平日寸关注时事,考试时就会事半功倍。【提问方式】这类试题的考查点主要有:⑴能准确概括材料的主要信息;⑵能整体把握材料(包括图表和图徽),准确提炼材料中的重要信息,并能用简洁的语言表述;⑶能根据材料所给出的要求,设计出解决问题的方案;⑷能透过材料的字面意思,探究到言外之意或隐含信息等。【答题指导】1.打叶削枝,巧提主干。材料中有些语段的信息由文段中的过渡句、提纲挈领性的句子、文章或文段的中心句、总结性的句子等组成,在筛选整合时,只需将这些句
4、子摘录出来,然后根据要求将多余的枝叶删除即可。 2.删繁就简,去伪存真。在浏览材料时,可略过无关紧要的信息,快速抓住关键信息。有时语段中的很多内容只是阐释、说明、补充或者拓展、延伸,如举例、描写等,并非本质的、关键的信息。我们要对材料进行筛选整合,去伪存真,然后再将“真义”概括表述出来即可。 3.合并同类,列举异义。通过浏览找到语段中符合题干要求的若干信息后,要将相同或相关的信息进行合并,不同的信息则分别列出。 4.敲骨吸髓,挖掘信息。有些信息可在材料中直接摘录,有些信息则需要对材料进行分析,才能挖掘出文字的言外之意、图表中
5、揭示的某些规律或深层含义等。我们要对其进行推敲,找到精髓所在,探究意义,提炼要义,然后用恰当的语言表述出来。若是几则材料间存在逻辑联系,主要是探究因果关系。若是几则材料间是以平等关系存在的,就要探究材料之间的共性 (共同点)或个性(不同点)。除此之外,还应该注意材料之间的矛盾点,探求产生矛盾的原因,进而发现规律。一对材料信息做推断总结【原题试做】(2009年江苏省盐城市卷)从下面材料中提取两条主要信息。(每条15个字以内) 甲型H1N1流感发生以来,我国加大科研投入,加强科技攻关,密切跟踪病毒变异情况,在对H1N1流感患者的治疗
6、过程中,中西医结合等方法被证明是有效的。目前,世界卫生组织已向许多著名制药企业提供了特殊的病毒菌株,用于研制专门抵抗甲型H1N1流感疫苗,这种疫苗可望于今年8月问世。 ⑴_____________________________ ⑵_____________________________ 解析:此题为限字表述题,要求考生在理解材料内容的基础上,根据具体要求,准确提取出主要信息,并在规定的字数内进行全面、流畅的表达。解答这类题的关键是:整体感知材料内容,找出隐含信息的中心句,迅速地筛选、提炼出主要信息,然后采用“保留主干法”
7、或“寻词摘句组合法”进行整合。考生常出现的错误有:遗漏重要的信息;字数不符合要求。解答本题首先要领会材料的主要内容,文中“甲型H1N1流感”“治疗”“中西医结合”“疫苗可望于今年8月问世”是不可忽视的重要信息;其次要准确概括,表述要全面而简洁。 答案示例:⑴中西医结合治疗患者有效⑵流感疫苗可望8月问世【规范训练】(2009年重庆市卷)根据材料回答问题。 今年,我们伟大的人民共和国迎来了60华诞。60年,中华大地沧桑巨变;60年,华夏神州龙腾虎跃。请你从以下三则材料中提炼出两条反映我国60年来飞速发展的信息。 材料一:下图是我
8、国城镇和农村居民人均收入统计表,请你仔细观察。 材料二:建国初期,国穷民贫,经济落后,物质匮乏,人们购买东西要凭票证。百姓居住条件极差,往往几代人一同挤在10来平方米的房子里。人们出行常常靠步行,交通极为困难。如今,各种商品琳琅满目,新建楼房鳞次