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时间:2019-10-01
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1、广东省东莞市可园中学八年级语文下册第一、二单元质量检测题人教新课标版一、积累与运用(20分)1、选择下列加点字注音完全正确的一项:(D )(3分)A.畸(qí)形诘(jí)责文绉绉(zhōu) 眼翳(yì)B.胡髭(zì)黝(yǒu)黑一绺绺(liǚ)颔(hān)首C.直戳(chōu)解剖(pōu)诱(yìu)惑摹(mó)画D.滞(zhì)留桀(càn)然庶(shù)祖母脊(jí)背2、选择下列词语书写有误的一组:( B)(3分)A.嬉戏野蛮托辞匿名 B.枪毙温厚心慰禁锢C.粗劣酒肆貂皮敦实 D
2、.争执脾气激荡枝桠3、将课内词语补充完整。(4分)_________痛绝引人_________油光__________________不仁抑扬_________黯然__________________鸡群_________失色4、下列作品、作家及内容搭配有误的一项是:( )(3分)A.《藤野先生》——鲁迅——藤野先生 B.《我的第一本书》——胡适——父亲C.《再塑生命》——海伦·凯勒——莎莉文老师 D.《列夫·托尔斯泰》——茨威格——列夫·托尔斯泰5、根据学过的课文拟写下联。(3分) 上联:孟浩然洞庭湖畔坐
3、观垂钓 下联: 6、仿照下列句式,发挥想象,写出两个关于友情的比喻句。(4分)例句:友情像春雨滋润着我的心田;友情像明灯照彻了我的灵魂。仿: 二、阅读理解(50分)(一)雨丝 绿海 罗兰(15分)①下雨天,我的窗外真美!那一片绿绿的稻田,好大的一片,像一片海。而我这小楼就像一只船。远远那两丛树林掩映的村舍和稍近一点的那长着芒蒿的小丘,是这绿海上的岛屿;那环抱着我们的群山,在有雾的时候,就不是山,而是云,是灰色、紫色、深蓝、淡青的云;而那些挺秀的电杆呢?那是帆樯
4、。悠然地点缀在这绿绿的海上。②雨,静静地落着,落在稻浪上,深深密密地融入那无边的绿海里。于是,你禁不住要俯在窗口,向那如丝的雨凝望。你是多么想,想自己变成那只在绿海上翩跹着的白鹭,扑在那柔细清凉的雨丝里,让它冲刷抚慰着你的头颅和你赤裸的背。你是多么想,想投身到那被雨水濡湿的稻浪里,泳着,拍打着雨水的花朵和稻浪的波痕。让你莹洁纤细的身体,没入那深深沉沉的绿海,去捕捉那柔柔细细的雨丝!③而当有风的时候,雨丝如珠帘般的,在淡灰的天幕前,畅快的斜斜的扫过去,扫过那波涛汹涌的稻浪,在那波峰上激起一片白蒙蒙的雾,给稻浪涂染上了
5、一抹梦痕。④你更会爱那不知什么时候 出现的两朵深红的伞花,持伞的人没在深深的稻浪里,只有那两朵圆圆的深红,在浅绿的海面上飘着、飘着,慢慢的,不像是要到哪里去,而只是无目的的那样飘着,在斜风细雨里。⑤你能不想到“青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归”的诗句吗?⑥5用心爱心专心爱雨的人是不想躲开雨的,让那雨丝的清凉,洗去你心灵的尘; , ;让那无声的,从邈远不可知的云中来,落入深深沉沉的绿海中的雨丝告诉你:那些躲在房中,关紧了门窗的人们,是永远不会了解的,雨丝和绿海那心底的爱和永恒的诗。⑦多希望你来!来看我未
6、关的窗,来看我被雨丝沾湿了的窗帘,来看看为爱那如丝的雨而不肯关窗的我。1、给下列加点的字注音。(3分)芒蒿( ) 翩跹( )2、请在第⑥段横线上补充一个恰当的句子,使其前后连贯。(3分) 3、在文中,作者由伞花联想到诗句“青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须”。由第①段画线的句子,你会联想到诗句:“ , 。”(2分) 4、“爱雨的人是不想躲开雨的”也包括“我”吗?为什么?(3分)5、摘抄两个你喜欢的描写雨丝、绿海的句子,并说说你喜欢的理由。(4分)(二)生命的暗示
7、(16分)①清凉的秋雨送走了一个燥热的苦夏,燥热的心总算静默下来了。在这秋虫唧唧的黑色秋夜里,我骤然从昏睡中惊醒。远方的钟楼上,响起了修筑悠长的钟声。又一列火车隆隆驰过。②这一切意味着什么呢?是生命的暗示吗?③我在想,秋虫因何要昼夜而鸣?是因为它强烈的生命意识吗?是因为它深谙生命的短暂,而必然高密度地显示自己的存在吗?是因为它那生命的全部价值,都隐含在这微弱却令人感泣的生命绝响里吗?那么人呢?仅仅因为生命比秋虫千百倍绵长,就可以以生理需求为由,将千百个最美丽最令人激动的黎明慷慨地遗弃吗?④这是一个荒诞的联想。⑤唯有
8、钟声,以其绝对接近精确的殊荣,当之无愧地充当了生命的量尺。它那周而复始的切切呼唤里,有一种振聋发聩的提醒。然而昏睡了的那些人是不知道的,在混混沌沌之间,生命就这样一部分一部分地丧失了。⑥这是一个无可挽回的丧失。⑦有时,我们会觉得生命是一种痛苦的煎熬,当它最充分地展示黑暗、龌龊、卑鄙、虚伪一面的时候;有时,我们会觉得生命是一种快乐的享受,当它展示出光明、纯洁、
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