九年级政治：第二单元《财富论坛》复习资料（教科版）

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1、教科版九年级思想品德复习资料说明：1.内部资料，注意保密，请勿外传。2.妥善保管到2010年6月，遗失不补，自己复印！3.本资料只是对课本主要知识点的归纳，不能代替课本。同学们除了熟记本资料外，还需读课本。4.本资料中打“★”的部分为重点知识、最基本知识，在熟记打“★”的知识后再掌握其它知识。第二单元财富论坛四、走向小康★17．我国现在达到的小康水平的特点是：的、的、。P27　　★18．现阶段我国社会的主要矛盾是：人民日益增长的物质文化需要同之间的矛盾。　　我国现代意义上的小康最早是由提出来的，即我国经济“三步走”发展战略中的第二步。★19．在21世纪头20年，全

2、面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会（即全面的小康）★20．全面小康的新特点：与总体的、初步的小康相比，全面的小康是的小康，是的小康与的小康的统—，是生态文明的小康。P27　　★21.三步走的战略部暑？⑴以1980年基点，到1990年，国民生产总值翻一番，解决温饱问题；⑵到20世纪末，国民生产总值再翻一番，达到小康水平；⑶再经过50年，到21世纪中叶，人均国民收入达到中等发达国家水平，基本实现现代化。22.总体上达到小康的意义？⑴到20世纪末，人民生活总体上达到小康水平，实现了由温饱到小康的历史性跨越。⑵这是社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上一个新的里

3、程碑，充分体现了社会主义制度的优越性。23．全面小康目标实现的意义：全面小康目标的实现将进一步造福十几亿人口，促进全体人民的“共同富裕”，充分体现社会主义制度的优越性。　　24.我国现代意义上的小康与“三步走”发展战略的关系？我国现代意义上的小康最早是由邓小平同志提出来的，也就是我国经济“三步走”发展战略中的第二步。具体地说，就是到2000年，实现国民生产总值比1980年翻两番，基本消除贫困现象，人民生活水平达到小康水平。　25．我国与发达国家相比存在的三大差距：(1)制造技术创新能力不强；(2)制造技术基础薄弱；(3)制造技术创新体系尚未形成。　　五、财富之源★

4、26.（1）创造财富的基础是：。人类所享有的一切物质财富和精神成果，无一不是的结晶。P29（2）是第一生产力。先进生产力的集中体现和重要标志是。和是发展生产力的决定性因素。⑶在现代社会，依靠促进生产力的发展，是创造财富的重要途径。（3）创造财富的源泉有：、、与精神、、等。P35★27．(1)我国的基本经济制度是：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。　　(2)我国分配制度是：按劳分配为主体、多种分配方式并存。　　★28.如何正确理解财富来自智慧与开拓?(1)要创造财富，必须有发现财富的慧眼、敢于创新的头脑、敢于冒险和开拓的胆识与勇气。(2)在当今经济全球化、竞争日

5、益激烈的时代，要想发展经济、创造更加丰富的财富，必须要有开拓进取的精神。(3)只有这样，才能不断地超越原有的发展水平，为国家和社会创造更多财富，才能为个人、企业创造更多的生存和发展机会。★29．如何理解科技创造财富(或为什科学技术是第一生产力)?　(1)科学技术是第一生产力，是先进生产力的集中体现和重要标志。⑵科技进步和科技创新是发展生产力的决定性因素。⑶在现代社会，依靠科技进步促进生产力的发展，是创造财富的重要途径。⑷在我国，科学技术能加快传统工农业生产的现代化进程。它有力地促进了传统经济向现代经济的转轨，提高了经济效益。★30．怎样才能让一切创造社会财富的源泉

6、充分涌流?(1)首先要建立和完善经济制度。形成以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。　　(2)建立健全合理收入分配制度。确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则，完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。31．调动各种财富源泉的意义？⑴社会主义就是要促进生产力的解放和发展，使社会财富大量增加，让人民富裕。⑵充分调动调动各种创造社会财富源泉的作用，是实现全面建设小康社会宏伟目标的保障。⑶让一切创造社会财富的源泉充分涌流，以造福于人民。32．我国的基本经济制度和分配制度二者的关系？分配制度是从我国社会主义初级阶段的实际出发、适应我

7、国基本经济制度的要求而提出的，即基本经济制度决定分配制度。　　33.我国基本经济制度的内容：以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。我国基本经济制度的作用：这一制度有利于广泛、充分地调动社会各阶层的积极性，调动创造社会财富的源泉和动力，使全体人民各尽其能，和谐相处。34.现阶段分配制度的内容：确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则，完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。提出这种分配制度的依据：这是从我国社会主义初级阶段的实际出发，适应我国基本经济制度的要求提出的，也是让一切创造社会财富的源泉充分涌流的充分保证。六、财富中的

8、法与德