不怕一万就怕万一 教设(1)

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1、《不怕一万就怕万一》教学设计思源实验学校樊贝贝（一）教学目标：情感与态度：①认识到公共安全与每个人的生活息息相关。②知道公共安全的重要性，增强安全防范意识，懂得珍爱生命。知识与技能：①认识有关安全标志，提高安全防范意识。②设计安全用语，懂得如何注意公共安全。行为与习惯：①树立自我保护意识，生活中注意公共安全，不做危及公共安全的事。②能主动对身边不安全的行为进行制止，并积极宣传安全知识。（二）教学重难点：树立安全防范意识，懂得如何注意公共安全。教学过程：一、创设情境，课中体验1、5谈话导入：同学们你们国庆去了哪里玩？这些小朋友也出去玩了，可是他们

2、遇到了这些情况……引入新课中三个万一的内容。2、讲述：像这样因为不注意安全，所以导致了一场场悲剧的发生。孩子们，生活中有太多的意外，虽然它们发生的概率不大，但是血的教训告诉我们注意安全是多么的重要，正所谓不怕一万，就怕——万一！（板书课题）3、请大家看这组惊人的数据。生活中，我们写错了字，可以擦掉再写；做错了事，还有可能努力改正；但我们一旦失去生命，还能从头再来吗?二、招聘活动，践行体验为了提高大家的公共安全意识，我们学校决定在同学们中间选一批“安全小卫士”。今天特聘樊老师为主考官，现在我们赶紧去看一看招聘海报上都讲些什么吧！1、课件出示“招聘

3、启事”（指名读）这个“安全小卫士”可不好当，同学们有没有信心？2、闯关活动第一关：侦探在线生交流：在我们周边的生活中，你见过或听过像这样不注意安全的现象吗？5小结：看来我们的同学们都非常仔细，安全意识都很高，接下来进入第二关，实地考察。1、（出示课件）组织讨论：有哪些行为可能伤害别人？看！我们的“快乐大巴”开过来了，让我们坐上“快乐大巴”来一次开心的旅行，好吗？快上车！孩子们坐好哦！寄上安全带，我们出发啦！（出示图片）1、（课件播放刹车声）不好！你们看这两个小男孩在干什么呀？（播放两个男孩在路旁向过往的车辆丢石头）他们这么做对吗？你是“安全宣传

4、员”，你会对他们说些什么呢？2、引导：孩子们，想想看，在我们的生活中还有哪些行为可能伤害别人？小结：像同学们说的这些伤害别人的事我们可都不能做！要记住我们不能伤害他人！3、咦！车速怎么突然慢了？前面发生什么事了？司机先生，麻烦您停一下车，让我们下去劝劝他们！谁先说？引导：除了在公路上，生活中你还知道我们在哪些地方容易被伤害呢？小结：所以我们要提高自我保护意识，不去危险的地方活动。（板书）我们要防止自己被伤害。3、两个小女孩在高压电底下跳皮筋，瞧！我们该怎么办呢？谁去劝劝她们？5情境表演，请一名学生当“安全宣传员”进行劝说。（师生共同评价）小结：

5、我们的努力，又避免了一场意外伤害事故的发生！以后，在生活中只要见到有人在危险的地方活动，我们都有责任和义务去提醒他人不被伤害！（课件出示）第三关：我是小小设计家1、（课件出示安全标志）学生抢答：你认识它们吗？在哪儿见过？小结：这些安全标志时时提醒我们，生活中要注意安全。2、课件出示安全用语范例，学生读一读，说说这些安全用语有什么用呀？（提醒人们注意公共安全）它有什么特点？（醒目、简洁）2、讨论：在生活中有哪些地方最需要安全用语，为什么？3、分小组联系生活实际，设计安全用语。现在就以小组为单位，共同发挥你们的智慧，给你们认为生活中最需要提醒大家注

6、意安全的地方设计一条安全用语，看看哪一组设计得又实用又别致，给他们组加两颗星。（教师巡视指导，小组内共同评价）4、作品展示会，师生共同评价。四、活动总结：评比、颁奖、宣誓51、师：经过这重重考验，现在数数你所得的红星数，得了5颗以上的小组站起来。恭喜你们，你们被评为了我们的“安全小卫士”。2、师：由于大家的出色表现，其他同学也被破格聘请为“公共安全宣传员”，（颁发标志）请大家举起右拳，我们一块宣誓。3、总结：生活中有着太多的意外，我们不怕一万，就怕万一啊！今天这节课你学到了什么？（安全标志、安全用语），是的，还有我们的安全小卫士、小宣传员，来护

7、卫大家的安全。就让我们从自己做起，把安全记在心上！最后让我们读一读《不怕一万就怕万一》这首诗，结束这节课的学习。5